Journals / Turkish Studies (Elektronik) / 2013 / Cilt: 8 - Sayı: 12

PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE BELONGING SCALE

AİT OLMA ÖLÇEĞİ’NİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİ

Pages
751–764
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The psychometric properties of the BS were found to be satisfactory and the BS may be used to assess the level of belonging of university students.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Many physiological, psychological and biological theories is interested in the role of social relationships and sense of belonging in human development.
📊
Key Findings & Data:The scale was applied on sample constituted of students (N=375 for Explaining Factor Analysis, N=698 for Confirmatory Factor Analysis) from the Ondokuz Mayıs University.
💡
Conclusion & Impact:The psychometric properties of the BS were found to be satisfactory and the BS may be used to assess the level of belonging of university students.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Many physiological, psychological and biological theories is interested in the role of social relationships and sense of belonging in human development. As a basic human need, belonging is seen the primary universal issue of mental health. With the thought that will contribute to the literature a valid and reliable Likert type scale that will determine the level of these basic need was aimed to develop. For this purpose, first, domestic and foreign publications explaining the need to belong and the relationships between belonging and other needs were scanned and a theoretical background that based on this information has been constituted. The scale was applied on sample constituted of students (N=375 for Explaining Factor Analysis, N=698 for Confirmatory Factor Analysis) from the Ondokuz Mayıs University. Construct validity of the scale has been tested with principal components analysis and varimax rotation technique was used. For the construct validity, factors’ eigenvalue was taken as >1.00, factor load was taken as .40. Findings showed that the tree factor (Family, Friends Group, Occupation) of the Belonging Scale (BS) explained %58 of total variance. The study has shown that item-total score correlations ranged between ,426 and ,751 when the significance level is considered p<.01. Findings from confirmatory factor analysis showed that the goodness of fit indexs confirmated the three factor structure of the BS. In the reliability analysis, the Cronbach α-coefficient for tree factor (Family, Freiends Group, Occupation) of the BS respectively was calculated as .88, .89, .88. The Cronbach α-coefficient of all scale was calculated as .90. The psychometric properties of the BS were found to be satisfactory and the BS may be used to assess the level of belonging of university students.

Özet

Çoğu fizyolojik, psikolojik ve biyolojik kuram, insan gelişiminde sosyal ilişkilerin rolü ve ait olma duygusuyla ilgilenmektedir. Temel bir gereksinim olan ait olma, ruh sağlığının başlıca unsuru olarak kabul edilmektedir. Alanyazına katkıda bulunacağı düşünülerek bu temel gereksinimin düzeyini belirleyecek geçerli ve güvenilir likert tipi bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, öncelikle ait olma ihtiyacını açıklayan ve ait olmanın diğer ihtiyaçlarla olan ilişkisini betimleyen yurt içi ve yurt dışı kaynaklar taranmış ve bu bilgilere dayalı olarak kuramsal bir alt yapı oluşturulmuştur.Ondokuz Mayıs Üniversitesi'nde öğrenim gören (Açımlayıcı faktör analizi için N=375, doğrulayıcı faktör Analizi için N=698) öğrencilerden oluşan örneklemde uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliği, Temel Bileşenler Analizi ile test edilmiş, Varimax döndürme tekniği kullanılmıştır. Yapı geçerliliği için, faktör özdeğeri 1, faktör yükü en az .40 olarak alınmıştır. Ait Olma Ölçeği'nde, elde edilen üç faktör (aile, arkadaş grubu, meslek) toplam varyansın %58'ini açıklamaktadır. Ölçeğin p<0.01 önem düzeyinde madde toplam puan korelasyonlarının .426 ile .751 arasında değiştiği görülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizi bulguları da elde edilen uyum indekslerinin üç boyutlu yapıyı doğruladığını göstermektedir. Güvenirlik analizi sonuçları aile, arkadaş grubu ve meslek faktörleri için sırasıyla .88, .89, .88'dir. Tüm ölçeğin Cronbach ? değeri ise .90 bulunmuştur. Ait olma Ölçeği'nin psikometrik özellikleri, üniversite öğrencilerinin ait olma düzeyini belirlemede kullanılmak için geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu desteklemiştir

🔖

Cite This Article

ERSANLI, K., ÖZYİĞİT, M. K. (2013). PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE BELONGING SCALE. Turkish Studies (Elektronik), Cilt: 8 - Sayı: 12, 751–764. https://ajindex.com/articles/107972

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. AYTAÇ, S. (1997).
  2. Çalışma Yaşamında Kariyer Yönetimi, Planlaması, Geliştirilmesi, Sorunlar. Ġstanbul: Epsilon. 762 Kurtman ERSANLI – Melike KOÇYĠĞĠT Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 8/12 Fall 2013
  3. BALCI, A. (2010). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem,Teknik ve İlkeler (8.Baskı). Ankara: Pegem Akademi. BAUMEĠSTER, R., & LEARY, M. (1995). The Need To Belong: Desire for Interpersonal Attachments As a Fundamental Human Motivation. Psychological Bulletin, 117(3), 497- 529. BAY, E., HAGERTY, B. M., WĠLLĠAMS, R. A., KĠRSCH, N., & GĠLLESPĠE, B. (2002).
  4. Chronic Stress, Sense of Belonging, and Depression Among Survivors of Traumatic Brain Injury. Journal Of Nursing Scholarship, 34(3), 221-226.
  5. BAYRAKTAR, G. (2007). Güreşçilerin Psikolojik İhtiyaçları İle Atılganlık Düzeylerinin Bireysel Başarılarına Etkisi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenliği Anabilim Dalı, Ankara.
  6. BOEREE, C. G. (2006). Abraham Maslow. Personality Theories (s. 1-11). BÜYÜKÖZTÜRK, ġ. (2011). Sosyal Bilimler İçin Veri Analiz El Kitabı (13. Baskı). Ankara:
  7. Pegem Akademi. CHERRY, K. (T.Y.). Maslow's Needs Hierarchy-Social Needs. 23 ġubat 2013 tarihinde psychology.about.com: http://psychology.about.com/od/theoriesofpersonality/ss/maslowsneeds-hierarchy_4.htm adresinden alındı ÇAKIR, M. A. (2004). Mesleki Karar Envanterinin GeliĢtirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2), 1-14.
  8. ÇOKLUK, Ö., ġEKERCĠOĞLU, G., & BÜYÜKÖZTÜRK, ġ. (2012). Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik SPSS ve LISREL Uygulamaları (2. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. DECĠ, E. L., & RYAN, R. M. (2000). The "What" and "Why" of Goal Pursuits: Human Needs and The Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268. DEVECĠ, H. (2007). Öğretmenlerin Psikolojik İhtiyaçlarına İlişkin Görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi,
  9. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya. DURKHEĠM, E. (1992). İntihar. (Ö. Ozankaya, Çev.) Ankara: Ġmge Kitabevi.
  10. DURU, E. (2007). Sosyal Bağlılık Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması. Eurasian Journal of Educational Research, (26), 85-94.
  11. ECKE, Y.V., CHOPE, R. C. & EMMELKAAMP, P. M. (2006). Bowlby and Bowen: Attachment Theory. Counselling and Clinical Psychology Journal, 3(2).81-108 FEĠST, J. (1990). Theories Of Personality (2nd Edition). Harcourt College Publishers FERGUSON, E. D. (2010). Adler's Innovative Contributions Regarding the Need to Belong. The Journ