SavedAdd your journal

Journals / Mesned İlahiyat Araştırmaları Dergisi / 2019 / Cilt: 10 - Sayı: 1

Kur’an Kursu Öğreticilerinin Mesleki Etik İlkelere Uyma Düzeylerinin İncelenmesi

Şefika MUTLU
Pages
217–241
Publication Date
2019-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Mesleki Etik İlkeler Ölçeğinden alınan puanlara göre öğreticilerin, meslektaşlarının mesleki etik ilkelere uyma düzeyine ilişkin görüşleri arasında cinsiyet, görev, hafızlık durumu, öğrenim durumu ile görev yapılan kurs türüne göre anlamlı olarak farklılık tespit edilmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada, Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı Kur’an kurslarında görevli Kur’an kursu öğreticilerinin, meslektaşlarının mesleki ilkelere uyma düzeyine ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmaktadır.
📊
Key Findings & Data:Betimsel tarama deseni ile yürütülen araştırmanın evrenini Ankara ilindeki 1.717 öğretici, örneklemini ise Ankara merkez ilçelerinde görev yapan 858 öğretici oluşturmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Mesleki Etik İlkeler Ölçeğinden alınan puanlara göre öğreticilerin, meslektaşlarının mesleki etik ilkelere uyma düzeyine ilişkin görüşleri arasında cinsiyet, görev, hafızlık durumu, öğrenim durumu ile görev yapılan kurs türüne göre anlamlı olarak farklılık tespit edilmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Etik · mesleki etik · mesleki etik ilkeler

Özet

Bu araştırmada, Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı Kur’an kurslarında görevli Kur’an kursu öğreticilerinin, meslektaşlarının mesleki ilkelere uyma düzeyine ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. Betimsel tarama deseni ile yürütülen araştırmanın evrenini Ankara ilindeki 1.717 öğretici, örneklemini ise Ankara merkez ilçelerinde görev yapan 858 öğretici oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri kişisel bilgi formu ve araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan Kur’an Kursu Öğreticiliği Mesleki Etik İlkeler Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmanın verileri IBM SPSS 23 programında analiz edilmiş, yüzde, frekans, aritmetik ortalama gibi betimsel istatistik teknikleri ile t-Testi, ANOVA gibi çıkarımsal istatistik teknikleri kullanılmıştır. Mesleki Etik İlkeler Ölçeğinden alınan puanlara göre öğreticilerin, meslektaşlarının mesleki etik ilkelere uyma düzeyine ilişkin görüşleri arasında cinsiyet, görev, hafızlık durumu, öğrenim durumu ile görev yapılan kurs türüne göre anlamlı olarak farklılık tespit edilmiştir.

🔖

Cite This Article

MUTLU, Ş. (2019). Kur’an Kursu Öğreticilerinin Mesleki Etik İlkelere Uyma Düzeylerinin İncelenmesi. Mesned İlahiyat Araştırmaları Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 1, 217–241. https://ajindex.com/articles/104868

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Acar, Ahmet Cevat. “İş Ahlakı”.Çağımızın Ahlak Bunalımları ve Çözüm Arayışları Milletlerarası Tartışmalı İlmi Toplantı. 351-377.İstanbul: Ensar Neşriyat, 2009.
  2. Altınkurt, Yahya - Yılmaz, Kürşat. “Öğretmen Adaylarının Öğretmenlerin Mesleki Etik Dışı Davranışlar ile İlgili Görüşleri”. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22(2011): 113-128.
  3. Akyol-Kahveci, Sümeyya. Türk Modernleşmesi ve Din-Devlet İlişkileri Bağlamında Kur’an Kursu Öğreticilerinin Yetkeleri ve Toplumsal Cinsiyet Algıları. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, 2014.
  4. Ankara Müftülüğü, Kur’an Kursları Bilgiler. Erişim: 14 Nisan 2016. https://dibwebfiles1we1.blob.core.windows.net/spfiles/WEBSPDFS/UserFiles/ank ara/UserFiles/Files/Ankara_K.Kurslari_9cd8c419-85fa-448d-b61ce7e88c67b6db.pdf Aydın, İnayet. Eğitim ve Öğretimde Etik. 2. Baskı. Ankara: Pegem A Yayıncılık, 2006.
  5. Aydın, İnayet. Yönetsel, Mesleki ve Örgütsel Etik.4. Baskı. Ankara: Pegem Akademi, 2010.
  6. Balcı, Ali. Sosyal Bilimlerde Araştırma (Yöntem, Teknik ve İlkeler). 11. Baskı. Ankara: Pegem Akademi, 2015.
  7. Brown, JoAnne. The Definition of a Profession: The Authority of Metaphor in The History Of İntelligence Testing 1890-1930. Princeton UniversityPress, 1992.
  8. Bursal, Murat. SPSS ile Temel Veri Analizleri. Ankara: Anı Yayıncılık, 2017.
  9. Buyrukçu, Ramazan. Kur’an Kurslarında Din Eğitimi ve Öğretiminin Verimliliği Üzerine Bir Araştırma (Göller Bölgesi Örneği). Isparta: Fakülte Kitabevi, 2001.
  10. Büyüköztürk, Şener – Çakmak, Ebru K. – Akgün, Özcan E. – Karadeniz Şirin – Demirel, Funda. Bilimsel Araştırma Yöntemleri. 20. Baskı. Ankara: Pegem Akademi, 2016.
  11. Carpenter, D. Stanley. “Professionalism”, Student Servise: A Handbook for The Profession. Four Edition. John Wiley&Sons, 2003: 573-591.
  12. Creswell, John W. Araştırma Deseni Nitel, Nicel ve Karma Yöntem Yaklaşımları. Trc. Ed. Selçuk Beşir Demir. Ankara: Eğiten Kitap, 2013.
  13. Çekin, Abdulkadir. Kur’an Kursu Öğreticilerinin İş Doyum Düzeyleri (Ankara İli Örneğinde Bir Alan Araştırması). Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, 2011.
  14. Çokluk, Ömay - Kayri, Murat. “Kayıp Değerlere Yaklaşık Değer Atama Yöntemlerinin Ölçme Araçlarının Geçerlik ve Güvenirliği Üzerindeki Etkisi”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 11/1 (2011): 289-309. Devlet Memurları Kanunu (657 Sayılı Kanun). 23.07.1965 Tarih ve 12056 Sayılı Resmi Gazete. DİB. 2016 Faaliyet Raporu. Ankara: 2017. Erişim: 14 Temmuz 2018.https://stratejigelistirme.diyanet.gov.tr/Documents/2016%20Y%C4%B1l%C4 %B1%20Faaliyet%20Raporu.pdf, 46. DİB. Söz