Objective & Hypothesis:\r\n Bu araştırmanın genel amacını, öğretmenlik uygulaması öğretim programına yönelik paydaşların görevlerini yerine getirme düzeylerinin değerlendirilmesi oluşturmaktadır.
📊
Key Findings & Data:Tekil tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmanın evrenini Türkiye’nin Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde yer alan Elazığ, Erzincan, Erzurum, Diyarbakır, Malatya ve Ağrı illerindeki uygulama okul yöneticileri ve uygulama koordinatörleri, milli eğitim müdürlüğü yöneticileri ve uygulama koordinatörleri, fakülte yöneticileri, fakülte ve bölüm uygulama koordinatörleri oluşturmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Araştırmanın amacına uygun olarak
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Teaching Application · Duties and Responsibilities of Stakeholders · Teaching Application
Abstract
\r\n Bu araştırmanın genel amacını, öğretmenlik uygulaması öğretim programına yönelik paydaşların görevlerini yerine getirme düzeylerinin değerlendirilmesi oluşturmaktadır. Tekil tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmanın evrenini Türkiye’nin Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde yer alan Elazığ, Erzincan, Erzurum, Diyarbakır, Malatya ve Ağrı illerindeki uygulama okul yöneticileri ve uygulama koordinatörleri, milli eğitim müdürlüğü yöneticileri ve uygulama koordinatörleri, fakülte yöneticileri, fakülte ve bölüm uygulama koordinatörleri oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem alma yöntemi olarak “basit rastlanstısal (tesadüfî) örnekleme yöntemi” seçilmiştir. Araştırmanın amacına uygun olarak
Özet
\r\n General purpose of this work is the evaluation of stakeholders’ carrying out their
YEŞİLYURT, Y. D. D. E., SEMERCİ, D. D. Ç. (2020). öğretmenlik uygulamasi öğretim programina yönelik paydaşlarin görevlerini yerine getirme düzeylerinin değerlendirilmesi. The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS), Cilt: 5 Sayı: 8. https://ajindex.com/articles/1048051