Journals / Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2011 / Cilt: 8 Sayı: 16

okul öncesi hikâye kitaplarının okunabilirlik açısından incelenmesi

Pages
—
Publication Date
2020-04-21
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

As a result according to the formula, stories are appearing as very easy, easy and medium levels.\r\n

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:\r\n In this study, it was aimed to determine 50 preschool story books, Öykü Yağmur Set, in point of word and sentence lengths and readability levels.
📊
Key Findings & Data:For determining the readability level of texts, Flesch's formula that adapted by Ateşman to Turkish was used.
💡
Conclusion & Impact:As a result according to the formula, stories are appearing as very easy, easy and medium levels.\r\n
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Okunabilirlik · Anlaşılabilirlik · Flesch Formülü

Abstract

\r\n In this study, it was aimed to determine 50 preschool story books, Öykü Yağmur Set, in point of word and sentence lengths and readability levels. For determining the readability level of texts, Flesch's formula that adapted by Ateşman to Turkish was used. This study which aimed to determine the readability levels of stories is in a descriptive character. As a result according to the formula, stories are appearing as very easy, easy and medium levels.\r\n

Özet

\r\n Bu çalışmada, okul öncesine yönelik Öykü Yağmur setinden 50 hikâye kitabının kelime ve cümle uzunlukları ile okunabilirlik düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Metinlerin okunabilirlik düzeylerinin belirlenmesinde Ateşman'ın Türkçe için Flesch'ten uyarladığı, kelime ve cümle uzunluğunu temel alan formül kullanılmıştır. Kitaplardaki öykülerin kelime ve cümle uzunlukları esas alınarak okunabilirlik düzeyini belirlemek amacıyla yapılan bu çalışma betimsel niteliktedir. Yapılan değerlendirmeler sonucunda hikâye kitaplarının okunabilirlik düzeyinin Ateşman tarafından Türkçeye uyarlanmış Flesch formülüne göre çok kolay, kolay, orta güçlükte olarak değişim gösterdiği belirlenmiştir.\r\n

🔖

Cite This Article

ÇEÇEN, Y. D. D. M. A., AYDEMİR, F. (2020). okul öncesi hikâye kitaplarının okunabilirlik açısından incelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 8 Sayı: 16. https://ajindex.com/articles/1044736

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...