Journals / Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi / 2012 / Cilt: 1 Sayı: 3

Matematik ve fen bilgisi öğretmen adaylarinin bilim-kurgu filmlerine yönelik görüşlerinin bazi değişkenler açisindan incelenmesi

Pages
—
Publication Date
2020-04-21
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The obtained data interpreted by aid of SPSS statistical programme and recommendations were given in the light of results gathered at the end of this analysis.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:\r\n Things contribute and develop human sense of wonder are constitutions around the world and ability of imagination.
📊
Key Findings & Data:In the work, to collect data, a scale developed by Çemrek et al (2005) is used.
💡
Conclusion & Impact:The obtained data interpreted by aid of SPSS statistical programme and recommendations were given in the light of results gathered at the end of this analysis.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2005 Verileri
⚙️Variables:Bilim kurgu · Film · Matematik ve Fen Öğretmeni Adayı

Abstract

\r\n Things contribute and develop human sense of wonder are constitutions around the world and ability of imagination. In this respect, it can be said that one of tools develop imagination ability is science fiction movies. Besides, it is disputable that effects of mathematics and science on imagination. In this research, opinions of preservice elementary mathematics and science teachers on science fiction movies are investigated with respect to kind of high school, gender, pre-school education, academic success and enrolled department. In the work, to collect data, a scale developed by Çemrek et al (2005) is used. The obtained data interpreted by aid of SPSS statistical programme and recommendations were given in the light of results gathered at the end of this analysis.

Özet

\r\n İnsanın merak duygusunu besleyen ve geliştiren, evrendeki oluşumlar ve insanın hayal gücüdür. Bu açıdan bakıldığında, hayal gücünü geliştirebilecek önemli araçlardan birisi de bilim-kurgu filmlerdir. Matematik ve Fende ise hayal gücünün etkisinin yansımaları inkâr edilemez bir gerçektir. Bu araştırmada öğretmen adaylarının bilim-kurgu filmlere yönelik görüşlerinin cinsiyet, mezun olunan lise türü, okulöncesi eğitim, akademik başarı ve öğrenim gördükleri bölüm açısından karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öğrencilerin bilim-kurgu filmlerine yönelik görüşlerini belirlemek üzere Çemrek ve diğerleri (2005) tarafından geliştirilen veri toplama aracı kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programı yardımıyla bilgisayarda çözümlenerek yorumlanmış ve ulaşılan sonuçlar doğrultusunda öneriler geliştirilmiştir.

🔖

Cite This Article

Balbağ, M. Z., YENİLMEZ, K., TURĞUT, M. (2020). Matematik ve fen bilgisi öğretmen adaylarinin bilim-kurgu filmlerine yönelik görüşlerinin bazi değişkenler açisindan incelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 1 Sayı: 3. https://ajindex.com/articles/1034380