AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn terms of the factors of the scale, Cronbach’s alpha internal consistency coefficients were in the interval of .82 to .92 As a result, a valid and reliable data collection instrument was developed that could be utilized to determine teacher perceptions of school principals’ dark leadership behaviours.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to develop a scale to be utilized in order to determine teacher perceptions of school principals’ dark leadership behaviours. The study group of the research consists of public high school teachers in 11 central districts of İzmir. Explanatory (EFA) and confirmatory (CFA) factor analyses were conducted to assess the structural validity of the scale. The results of EFA demonstrated that the scale was comprised of 21 items and three factors, namely, Degrading Behaviours, Narcissistic Behaviours and Self-Seeking and Favoritism Behaviours. The ratio of the total variance explained by the scale was 76.61%. This structure was confirmed with CFA. CFA revealed a χ2/df ratio of 2.99. Other goodness of fit indexes computed by CFA were: RMSEA = .09, RMR = .06, SRMR = .06, CFI = .95, GFI = .84, IFI = 95, NFI = .93, NNFI = .95. In terms of the factors of the scale, Cronbach’s alpha internal consistency coefficients were in the interval of .82 to .92 As a result, a valid and reliable data collection instrument was developed that could be utilized to determine teacher perceptions of school principals’ dark leadership behaviours.
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul müdürlerinin karanlık liderlik davranışlarına yönelik öğretmen algılarının belirlenmesinde kullanılabilecek bir ölçek geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubu İzmir ili 11 merkez ilçedeki kamu liselerinde görev yapan öğretmenlerden oluşmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliğinin belirlenmesi için açımlayıcı (AFA) ve doğrulayıcı (DFA) faktör analizi yapılmıştır. AFA sonucunda, “İtibar Kırıcı Davranışlar”, “Narsist Davranışlar” ile “Çıkarcı ve Kayırmacı Davranışlar” olmak üzere 21 maddeli ve üç faktörlü bir yapı ortaya çıkmıştır. Üç faktörün açıkladığı varyans oranı %76.61’dir. Bu yapı DFA ile doğrulanmıştır. DFA sonucunda χ2/sd oranı 2.99 bulunmuştur. DFA ile hesaplanan diğer uyum iyiliği değerleri şu şekildedir: RMSEA = .09, RMR = .06, SRMR = .06, CFI = .95, GFI = .84, IFI = 95, NFI = .93, NNFI = .95. Ölçeğin faktörleri açısından, Cronbach alfa iç tutarlık katsayıları .82 ve .92 aralığındadır. Sonuç olarak, okul müdürlerinin karanlık liderlik davranışlarına yönelik öğretmen algılarının belirlenmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir veri toplama aracı geliştirilmiştir.