Journals / Toplum ve Demokrasi Dergisi / 2015 / Cilt: 8 Sayı: 17

Expectations on the Interactions between Universities and Cities

Üniversite-Kent Etkileşiminden Beklentiler

Pages
105–119
Publication Date
2016-07-25
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

This study examines progress of the universities founded between the years 2006 and 2008 since their founding, some of their problems and the interaction among universities and the cities.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The number of universities has been increased to accommodate regional development and the increase in the number of graduated students.
📊
Key Findings & Data:The sufficiency and development of these newly founded universities, economic and social relations with the city in which they are founded and the contributions they make to each other have been gaining importance in understanding the quality of interactions between the universities and the cities.
💡
Conclusion & Impact:This study examines progress of the universities founded between the years 2006 and 2008 since their founding, some of their problems and the interaction among universities and the cities.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2006 Verileri
⚙️Variables:Üniversite · Kent · Üniversite-Kent Etkileşimi

Abstract

The number of universities has been increased to accommodate regional development and the increase in the number of graduated students. The sufficiency and development of these newly founded universities, economic and social relations with the city in which they are founded and the contributions they make to each other have been gaining importance in understanding the quality of interactions between the universities and the cities. Of these components, none except the economic impact has a measurable characteristic. Moreover, the universities differ in terms of the features and needs of the region which they are founded in. This study examines progress of the universities founded between the years 2006 and 2008 since their founding, some of their problems and the interaction among universities and the cities.

Özet

Türkiye’de üniversite sayısı bölgesel kalkınmanın sağlanması, üniversite mezunu sayısının artırılması gibi gerekçelerle belirli dönemlerde hızla arttırılmıştır. Üniversite ve kent etkileşiminin niteliğinin tespitinde yeni kurulan bu üniversitelerin yeterlilikleri ve gelişimleri, kuruldukları kentlerle ekonomik ve toplumsal ilişkileri, uyumları ve birbirlerine katkıları önem kazanmaktadır. Bu unsurlardan ekonomik etki dışındakiler kolay ölçülebilir nitelikte değildir, aynı zamanda üniversitelerin kuruldukları bölgelerin özelliklerine ve gereksinimlerine göre de farklılaşmaktadır. Bu çalışma, 2006-2008 aralığında kurulan üniversitelerin, kuruluş sürecini tamamlama yönünde nasıl bir gelişim izlediklerini, sorunlarını ve kentle etkileşimini incelenmektedir.

🔖

Cite This Article

ARAP, S. K. (2016). Expectations on the Interactions between Universities and Cities. Toplum ve Demokrasi Dergisi, Cilt: 8 Sayı: 17, 105–119. https://ajindex.com/articles/1008900

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. AK Parti. www.akparti.org.tr/haber.asp?haber_id= 6866&kategori=1. 58. Hükümet Programı, erişim: 18.07.2004,
  2. Aktaş, S. U. 2014, “Üniversite Çok, Öğretim Elemanı Yok”, 9 Ekim, erişim: 10.02.2015, http://www.aljazeera.com.tr/al-jazeera-ozel/universite-cok-ogretim-elemani- yok. Bayraktar, N. 2012, “Kent Kültürüne İlişkin Kamuoyu Oluşturulmasında Üniversitelerin Rolü”, Atatürk Üniversitesi İletişim Dergisi, s. 3, erişim: 10.01.2015, http:// e- dergi.atauni.edu.tr/atauniiletisim/article/download/1025008072/ 1025006962. Berber, M. 1994, “Karadeniz Bölgesi’nde Eğitim Planlaması: Entegre Üniversite Sistemi”, erişim: 28.12.2005, www.metinberber.ktu.edu.tr/linkler/entegre.doc. Ceyhan, S. & Güney, G. 2011, “Bartın Üniversitesi’nin Bartın İli’nin Ekonomik Gelişimine 20 Yıllık Projeksiyonda Katkılarının Değerlendirilmesi”, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21 (2), s. 183-207.
  3. Çatalbaş, N. 2007, “Üniversite Yerel Ekonomi İlişkisinde Kutuplaşma Teorisi İyi Bir Model Olabilir mi?”, Selçuk Üniversitesi Karaman İİBF Dergisi Yerel Ekonomiler Özel Sayısı, s. 90-101.
  4. Çetin, M. 2007, “Bölgesel Kalkınma ve Girişimci Üniversiteler”, Ege Akademik Bakış, 7 (1), s. 217-238.
  5. Çetinsaya, G. 2014,
  6. Büyüme, Kalite ve Uluslararasılaşma: Türkiye Yükseköğretimi İçin Bir /documents/10279/2922270/B%C3%BCy%C%BCme+Kalite+Uluslararas%C4% B1la%C5%9Fma+cetinsaya-19x27-12%2C5forma.pdf/ 9bab-402e7f3ec2b. erişim: 10.02.2015 http://www.yok.gov.tr e5681887-1560-4fc3 Dalğar, H., Tunç, H. & Kaya, M. 2009, “Bölgesel Kalkınmada Yükseköğretim Kurumlarının Rolü ve Bucak Örneği”, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1 (1), s. 39-50. Demirel M. 2014, “Burdur Kent İmajı: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Bir Alan Araştırması”, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6 (10), s. 230-241. DPT. 1967, 1968 Yılı Programı -İkinci Beş Yıl 1968-1972, No:543, Ankara. DPT. 1970,
  7. Yüksek Öğretim Araştırması, Ankara.
  8. Ergun, C. 2014, “Üniversite ve Kent İlişkisi Üzerine Görüşler: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Örneği”, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31, s. 216-237
  9. Gasset, J. O. 1998, Üniversitenin Misyonu, çev. N. G. Işık, YKY Yayınları, İstanbul. Gümüşhane Üniversitesi. 2011,
  10. Tanıtım ve Tarihçe, Gümüşhane Üniversitesi Mühendislik http://muhendislik.gumushane.edu.tr/tanitim-3.html. Doğa Bilimleri Fakültesi, erişim: 25.03.2015,
  11. Günal, İ. 2013, 50 Soruda Üniversite, Bilim ve Gelecek Kitaplığı, İstanbul.
  12. Huggins, R. & Cooke,