AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt is seen that predictive and descriptive data analysis are frequently utilized.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of this paper is to investigate national and international researches that are related to 7E Learning Cycle Model with Constructivist approach through content analysis method between theyears 2005 and 2016. Totally 75 reserches are obtained in the field of study. From 42 researches in the national field, 13 ones are doctorate thesis, 8 ones are master’s thesis and also the other 21 ones are articles. From 33 researches in the international field, 4 one sare master’s thesis and 29 ones are articles. The researches in the related field of the study areviewed in terms of identification of article, its disciplinary field, the type of scientific research, the kind of 7E Learning Cycle model, the subject of acquisition, its method, study group as well as data collection tools and data analysis methods through analyzing documents at the end of the whole text reading. The data which is obtained via themes and codes related to study field and research are presented in the tablos by using frequency and percent age values. As a result of full text review of the researches obtained in accordance with the aim of study, 51 researches is evaluated seperately by two different experts in the field of education researches while content analysis is processed in encoding form. Also, it is important to emphasize that these researches are written in Turkish and English. At the end of the evaluation, encoding reliability is found as 90% according to the reliability (reliability= aggrement/ aggrement+ disaggrement). The rest 24 researches are evaluated seperately by coders, one of them is is a national expert who completed his graduate degree in Indonesia and the other one is foreign expert. Like wise, the reliability of encoding is calculated as 85% according to the formula. At the end of the content analysis, it is seen that the number of researches about 7E cycle model has increased in recent years. Further more, it is obvious that the researches have generally just one author and take place in Indonesia as well as being used more in Sciencecourses. Their effect on learning products are investigated through 7E learning cycle model and these researches are carried out more in secondary and high schools. In the researches, achievement and attitude-interest tests are general used as data collection tool. It is seen that predictive and descriptive data analysis are frequently utilized.
Özet
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 2004-2005 eğitim-öğretim döneminden itibaren yapılandırmacı yaklaşımın ön plana çıktığı bir öğretim planı uygulamaya koymuştur. Yapılandırmacı yaklaşımın eğitim-öğretim alanında uygulama modellerinden biri de 7E modelidir. Bu çalışmanın amacı, 2005-2016 yılları arasında 7E modeli ile ilgili ulusal ve uluslar arası alanda yapılmış olan araştırmaların içerik analizini yapmaktır. Çalışmada 7E modeli ile ilgili 42 Ulusal ve 33 Uluslararası olmak üzere 75 araştırmaya ulaşılmıştır. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen "Eğitim Araştırmaları Yayın Sınıflama Formu" ile elde edilmiştir. Çalışmanın amacına uygun olarak tespit edilen araştırmaların tam metin incelemesi sonucu içerik analizi kodlama formuna işlenirken Türkçe ve İngilizce yazılan 51 araştırma eğitim araştırmaları alanında uzman iki farklı kodlayıcı tarafından ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Kodlama sonrası her iki uzmana ait formlar karşılıklı kodlamaların güvenirliği, güvenlik düzeyi formülüne (güvenirlik = görüş birliği / görüş birliği+ görüş ayrılığı) göre % 90 olduğu hesaplanmıştır. Geri kalan 24 araştırma ise Endonezyaca dilinde yazıldığından dolayı üniversite ve lisansüstü eğitimini Endonezya'da tamamlamış eğitim araştırmaları alanında uzman biri yerli, diğeri yabancı iki kodlayıcı tarafından ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Aynı şekilde kodlamanın güvenirliği güvenlik düzeyi formülüne göre % 85 olarak bulunmuştur. Çalışma sonucunda son yıllarda 7E modeli üzerinde yapılan araştırmaların araştırmaların, daha çok tek yazarlı olduğu, Fen bilimleri alanlarında daha çok yapıldığı, genellikle nicel ve yarı deneysel çalışmalar olduğu, modelin öğrenme ürünlerine etkisinin incelendiği, ortaokul ve lise öğrencileri üzerinde olduğu görülmüştür. İncelenen araştırmalarda, veri toplama aracı olarak genellikle başarı ve tutum-ilgi testlerinin kullanıldığı, veri analiz yöntemi olarak ise genellikle betimsel ve kestirimsel analizlerinin kullanıldığı görülmüştür