Journals / Research in Sports Science / 2018 / Cilt: 8 Sayı: 1

Identifying the Levels of Self-Confidence of High School Students

Lise Öğrencilerinin Öz Güven Düzeylerinin Karşılaştırılması

Pages
37–48
Publication Date
2018-06-29
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Key Words: Self-confidence, High School, Sport

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Aim of this study is determine whether the levels of high school students vary according to their gender, participation/nonparticipation in sports activities, and staying/not staying in students hostels or not.
📊
Key Findings & Data:The universe of this study consisted of a total of 2504 students that attended Bolu Science High School and TOBB Zübeyde Hanım Girls Vocational and Technical High School in 2017-1028 academic year, whereas the sample of this study was made up of 438 students from both schools.
💡
Conclusion & Impact:Key Words: Self-confidence, High School, Sport
🔬Design:Research Article
📍Scope:2017 Verileri
⚙️Variables:Öz güven · Lise

Abstract

Aim of this study is determine whether the levels of high school students vary according to their gender, participation/nonparticipation in sports activities, and staying/not staying in students hostels or not. The universe of this study consisted of a total of 2504 students that attended Bolu Science High School and TOBB Zübeyde Hanım Girls Vocational and Technical High School in 2017-1028 academic year, whereas the sample of this study was made up of 438 students from both schools. In the study, self-confidence scale developed by Akın (2007), and the reliability and validity of which was proven, was used. The scores that can be obtained from the scale range between 33 and 165. The analysis and the interpretation of the data gathered through the scale were carried out in computer environment. The scores about the students’levels of self-confidence were described by using arithmetic means () and the standard deviations (sd). When the data showed normal distribution, Independent Sample Test was used in comparing two groups, and Mann Whitney U Tests were used to compare the groups when the data did not show normal distribution. The significance level was accepted as (p<0,05). In comparing the levels of self-confidence of high school students in terms of where they stay, no statistically significant difference was found (p>0,05). Similarly, no statistical difference was found when the students’ levels of self-confidence were compared according to their gender (p>0,05). No statistical difference was found in their levels of self-confidence according to the gender of the students who stay at their homes (p>0,05). No statistical difference was found in their levels of self-confidence according to the gender of the students who stay in dormitories (p>0,05). However, there was a statistically meaningful difference between their levels of self-confidence in terms of whether they participate in sports activities or not (p<0,05). In comparing the levels of self-confidence of those who are engaged in sports, no statistical difference was found according to their gender (p>0,05). In comparing the levels of self-confidence of those who are not engaged in sports, no statistical difference was found according to their gender (p>0,05). Key Words: Self-confidence, High School, Sport

Özet

Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin öz güven düzeylerinin cinsiyet, spor yapıp yapmama, öğrenci pansiyonlarında kalıp kalmama değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini ortaya koymaktadır. Bu araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim öğretim yılında Bolu Fen Lisesi ve TOBB Zübeyde Hanım Kız Meslek ve Teknik Lisesi’nde bulunan toplam 2504; örneklemini her iki okulda bulunan 438 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veriler Akın’ın (2007) geliştirdiği, geçerliliği ve güvenirliği kanıtlanmış Öz Güven Ölçeği kullanılmıştır. Ölçeğin tamamından alınabilecek puanlar 33-165 arasında değişmektedir. Araştırmada ölçek yoluyla toplanan verilerin analizi ve yorumu bilgisayar ortamında yapılmıştır. Öğrencilerin öz güven düzeylerine ilişkin puanlar aritmetik ortalamalar() ve standart sapmalar (ss) kullanılarak betimlenmiştir. Verilerin normal dağılım gösterdiğinde iki grubun karşılaştırılmasında Independent Samples Test, göstermediğinde Mann Whitney U testleri grupların karşılaştırılmasında kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Araştırmaya katılan lise öğrencilerinin kaldıkları yere göre öz güven düzeylerinin karşılaştırılmasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır(p>0,05). Lise öğrencilerinin cinsiyetlerine göre öz güven düzeylerinin karşılaştırıldığında istatistiksel bir farka rastlanmamıştır(p>0,05). Evde kalan lise öğrencilerinin cinsiyetlerine göre öz güven düzeylerinin karşılaştırılmasında istatistiksel bir fark görülmemektedir(p>0,05). Okul pansiyonunda kalan lise öğrencilerinin cinsiyetlerine göre öz güven düzeylerinin karşılaştırılması sonucunda istatistiksel bir farka rastlanmamıştır(p>0,05). Lise öğrencilerinin öz güven düzeyleri spor yapıp yapmamalarına göre karşılaştırıldığında istatistiksel anlamlı bir farka rastlanmıştır(p<0,05). Spor yapanların cinsiyetlere göre özgüvenlerinin karşılaştırılması sonucunda istatistiksel olarak bir fark bulunmamıştır(p>0,05). Spor yapmayanların cinsiyetlere göre öz güven puanlarının karşılaştırılması sonucunda istatistiksel bir fark görülmemektedir(p>0,05).Anahtar Kelimeler: Öz güven, Lise, Spor

🔖

Cite This Article

ÇOKNAZ, H., YILDIZ, M., ERBİL, E., ALTINTAŞ, H. (2018). Identifying the Levels of Self-Confidence of High School Students. Research in Sports Science, Cilt: 8 Sayı: 1, 37–48. https://ajindex.com/articles/1004368

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Akagündüz, N. (2006).
  2. İnsan Yaşamında Özgüven Kavramı, Ümraniye Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Yayınları, Sayı:1, İstanbul.
  3. Akgül, S., Göral, M., Demirel, M., Üstün, Ü.D. (2012). İlköğretim Öğrencilerinin Okul İçi ve Okullar Arası Sportif Etkinliklere Katılma Nedenlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Araştırılması, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1(32): 13-22.
  4. Akın, A.(2017). Öz-Güven Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özellikleri, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2): 165-175.
  5. Arlı E. (2013). Barınma Yerinin Üniversite Öğrencilerinin Kişisel ve Sosyal Gelişim ve Akademik Başarı Üzerindeki Etkilerinin Odak Grup Görüşmesi İle İncelenmesi, Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 3(2):173-178.
  6. Başoğlu, S. T. (2007). Sınav Kaygısı İle Özgüven Arasındaki İlişkinin Erinlik Döneminde İncelenmesi, Yayımlanmamış Yüksek lisans tezi, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  7. Çelik, İ. (2014). Ortaokul Öğrencilerinin Özgüven Düzeyinin Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi: Afyonkarahisar Örneği, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Türk Hava Kurumu Üniversitesi,
  8. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara Çoknaz, H.(2017). Doğum Öncesinden Ölüme Kadar Psikomotor Gelişim, Gazi Kitabevi,
  9. Ankara Duman, S., Kuru, E. (2010). Spor Yapan ve Spor Yapmayan Türk Öğrencilerin Kişisel Uyum Düzeylerinin Belirlenmesi ve Karşılaştırılması, Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(1): 18-26.
  10. Eren, H., Gözaydın, N., Parlatır, İ., Tekin, T. ve Zülfikar, H. (1988).
  11. Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Türk Dili Kurumu, Türkçe Sözlük, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara Ekinci, H. (2013). Müzik Öğretmeni Adaylarının Solo Sahne Performansına İlişkin Öz Güven Algılarının Bazı Değişkenler Bakımından İncelenmesi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 2(2): 52-4.
  12. Ekinci, N., E, Özdilek, Ç., Deryahanoğlu, G., Üstün, Ü., D. (2014). Spor Yapan Lise Öğrencilerinin Öz Güven Düzeylerinin İncelenmesi, Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi,1(1):36-42
  13. Jones, R., Swain, A. (1995). Predisposition to Experience Debilitative and Facilitative Anxiety in Elite and Nonelite Performers. The Sport Psychology, 9: 201-211.
  14. Kanadıkırık, Kılıç, A., ve Kılıç, A. (2013). MEB Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Akran Zorbalığına Maruz Kalma Düzeyleri ve Özgüven Arasındaki İlişki. Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü VI. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu Bildirileri, 23-29. K