AI Summary & Key Takeaways
AI InsightChildren feel and breath peace, smile, love, and tenderness in those holy places and they grout their belief with those emotions.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Childhood period demonstrates a harmonious development with the home psychology of a family in which we are shaped. It is observed that children growing in a happy, peaceful, harmonious and qualified family adopt and internalize these similar features. In this process, the children tasting the spiritual peace in their family have a stronger sense of faith when they also experience the same atmosphere in mosques. Especially in the early childhood period, it is seen that the positive relationship of a child's mother-father with mosque reflects on the child. Therefore, making mosques suitable also for mothers and children will affect positively the relationship between a child and mosque in his future life. Mosques occupy a remarkable place in the emergence of God concept in children. Mosques orspirituality is felt most intensively in regard to time and space in the childhood period. The psychological notion of the religious experiences and atmosphere in these holy places shape and direct children's religious lives and feed their unconscious part of their minds in the context of space and mind, thereby making it essential to guide children in a healthy way and lay the basis of the required psychological background. Mosques or temples are the places mostly direct attention of children thanks to religious emotions and religious interest. Those holy places enlighten both the spiritual (inner) and the outer world of children owing to their gardens, fountains, inner architectures, and minarets that lead to sky. Children feel and breath peace, smile, love, and tenderness in those holy places and they grout their belief with those emotions.
Özet
Çocukluk dönemi, içinde şekil aldığımız ailenin yuva psikolojisiyle uyumlu bir gelişim gösterir. Mutlu, huzurlu, uyumlu ve nitelikli bir ailede yetişen çocuklarda da aynı özelliklerin benimsenip içselleştirildiği görülür. Bu süreçte, ailesindeki manevi huzuru tadan çocukların, aynı atmosferi camilerde de yaşaması, inanç yapısını kuvvetlendirir. Özellikle erken çocukluk döneminde, bir çocuğun anne-babasının cami ile olan olumlu ilişkisinin, çocuğa da yansıdığı görülür. Bu nedenle camilerin, anneler ve çocuklar için de uygun hale getirilmesi, çocukların gelecek yaşamındaki cami ile ilişkilerini olumlu etkileyecektir. Çocukların Allah tasavvurunun belirginleşmesinde/ oluşumunda, camilerin önemli bir yeri vardır. Camiler veya mabetler, zaman ve mekân olarak çocukluk döneminde maneviyatın en yoğun hissedildiği yerlerdir. Bu mabetlerde yaşanan dini tecrübelerin ve atmosferin psikolojik nosyonu, mekân zihin ilişkisi bağlamında çocukların dini hayatına şekil ve yön vermesi, bilinçaltını beslemesi, çocukların sağlıklı bir şekilde yönlendirilmesini ve psikolojik altyapılarının oluşturulmasını gerekli kılmaktadır. Bu dönemde camiler veya mabetler, dini duygu ve dini ilgi vasıtasıyla çocuğun bütün dikkatlerini üzerine çektiği mekânlardır. Bu kutsal mekânlar; bahçesi, şadırvanı, iç mimarisi, göklere yol veren minareleri ve kubbesi ve de aydınlatıcı iç mekânı ile çocukların hem dış dünyalarını hem de manevi (iç) dünyalarını aydınlatırlar. Çocuklar, bu manevi atmosferde gördükleri huzur, tebessüm, sevgi ve şefkat duygularını hisseder, soluklar ve inanç yapılarının harcını bu duygularla kararlar.