| Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Derslerinde Yaşam Becerilerinin Eğilimleri: Bir Meta-Sentez Çalışması | Derya BEKİROĞLU,Nur ÜTKÜR GÜLLÜHAN | 1–35 |
| Öğrencilerin Silindirin Hacmi Konusunda Geliştirdikleri Matematiksel Fikirler: Sınıf İçi Argümantasyon Modeli | Şule ŞAHİN DOĞRUER,Didem AKYÜZ | 36–64 |
| Sınıf Öğretmenlerin Matematik Öğrenmeye İlişkin İnançları ve Matematik Öğretimi Kaygıları Arasındaki İlişki | Yusuf ERGEN,Mehmet Emin DURMUŞ | 65–85 |
| Edebiyat Eserlerinin Lisans Öğrencilerinin Çözüm Odaklı Bakış Açısına Etkisi | Mustafa KAYA,Selami TANRIVERDİ | 86–99 |
| Matematik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Matematiğin Doğası ile Matematik Öğretimi ve Öğrenimine İlişkin İnançlarının İncelenmesi | Duygu ARABACI,Ferhat ÖZTÜRK,Tuba GOKCEK | 100–118 |
| Öğretmen Adaylarının Kültürel Değerlere Duyarlı Eğitime Hazırbulunuşluk Düzeylerinin Belirlenmesi | Nebi ALTUNOVA,Barış KALENDER | 119–135 |
| Geometri Dersi Öğretim Programı Neden Uygulanamadı? Program Geliştirme Çalışmasına Katılan Akademisyenler Gözünden | Elif AKŞAN KILIÇASLAN,Adnan BAKİ | 136–158 |
| Okul Dışı Öğrenme Ortamları Kılavuzlarının Fizik Dersi İçeriklerinin İncelenmesi: Karadeniz Bölgesi Örneği | Demet BATMAN,Ümmü Gülsüm DURUKAN | 159–191 |
| Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Stresleri, Kariyer Kararında Ailenin Etkisi ve Kariyer Kararı Verme Yetkinlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Gülden AŞIK,Hanife AKGÜL | 192–212 |
| 2010-2020 Yılları Arasında Teknoloji Temelli Fen Eğitimi Alanındaki Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi | Ayşe YILMAZ,Huriye DENİŞ ÇELİKER | 213–231 |
| Psikolojik Danışmanların Travmaya Müdahale Becerisi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Metin TAYTAŞ,Fuat TANHAN | 232–246 |