| EXAMINATION OF OPINIONS OF TEACHERS AND DIRECTORS IN SCHOOL MANAGEMENT ON PERFORMANCE APPRAISAL SYSTEM ACCORDING TO MULTIPLE DATA SOURCES | Münevver ÇETİN, Özden ERNALBANT | 1–9 |
| TÜRKİYE’DE VE AVRUPA’DA 2000-2013 YILLARI ARASINDA ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARLA İLGİLİ YAPILMIŞ OLAN MÜZİK EĞİTİMİ ÇALIŞMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ | Sunay Yildirim DOĞRU, Pınar ÇELİK, Mahmut M. SARI, S.sunay Yildirim DOĞRU | 10–28 |
| THE EFFECTS OF EVERYDAY LANGUAGE ON THE FORMATION OF IDENTITY AND MANIPULATION OF LANGUAGE | İbrahim İLKHAN | 29–33 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ BAĞLAMINDA SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI | Savaş BAŞTÜRK | 34–51 |
| SOYUT MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ İSPATLARIN BALACHEFF’İN TAKSONOMİSİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ | Mehtap TAŞTEPE, İlyas YAVUZ, Savaş BAŞTÜRK | 52–62 |
| ORTA YAŞLILARDA FİZIKSEL AKTİVİTE DÜZEYİ VE YAŞAM KALİTESİ İLİŞKİSİ | Burçin ÖLÇÜCÜ, Şerife VATANSEVER, Gülsen ÖZCAN, Akın ÇELİK | 63–73 |
| İLKOKUL 2. SINIFTA YABANCI DİL ÖĞRETİMİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ | Ebubekir BOZAVLI | 74–83 |
| İKİ KATLI İNTEGRAL KONUSUNDA LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN YANILGILARI, ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | Dağıstan ŞİMŞEK, Ahmet DOĞAN, Dağıstan ŞİMŞEK | 84–95 |
| OKUL DIŞI AKADEMİK İKLİM ÇALIŞMALARINA BİR MODEL “ÇOCUK ÜNİVERSİTESİ” | Ömer Faruk SÖNMEZ, Yasin GÖKBULUT, Özkan SAPSAĞLAM | 96–109 |
| TÜRKİYE’DE MÜZİKSEL ALANDA ÜSTÜN YETENEKLİ BİREYLERİN EĞİTİMLERİNE GENEL BİR BAKIŞ | Adem MABA, Mümtaz Hakan SAKAR | 110–121 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAZILI VE DİJİTAL OKUMA ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ | Senem Seda Şahenk ERKAN, Asude Balaban DAĞAL, Özlem TEZCAN | 122–134 |
| ÖĞRETMENLİK HALLERİ TÜRKİYE`DE ÖĞRETMEN OLMAK ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA | Yusuf AY | 135–138 |