Dergiler / Türkiye din eğitimi araştırmaları
Türkiye din eğitimi araştırmalarıSosyal
2021 · Cilt: 0 - Sayı: 11
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| YÖNETİCİLERİNE GÖRE ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİNDEKİ PROGRAM ÇEŞİTLİLİĞİ VE PROJE OKUL UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ | Davut KARAMAN | 11–37 |
| KİNÂYE VE TAʻRÎZ: MOLLA GÜRÂNÎ’NİN GÂYETÜ’L-EMÂNÎ ADLI TEFSİRİ ÖRNEĞİ | Muhammed Eser ALTUNTAŞ | 39–63 |
| HZ. PEYGAMBER’İN İLİM ANLAYIŞI | Nazım BAYRAKDAR | 65–87 |
| DİNİN SALGIN HASTALIK DÖNEMLERİNDEKİ EĞİTSEL ROLÜ: COVİD19 PANDEMİSİ ÖZELİNDE BİR ARAŞTIRMA | Veysel Karani ALTUN | 89–103 |
| ARAPGİR KAVASBAŞI GEDELEC CAMİİ VE CAMİDEKİ EL YAZMASI KUR’AN-I KERİMLER | Emine Güzel, Kenan Doğan | 105–158 |
| IV. (X.) YÜZYILDA YAZILMIŞ İ’RÂBU’L-KUR’ÂN ESERLERİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ | Mücahit ELHUT, Arzu SELVİ | 181–199 |
| YAŞLILARDA YAŞAM KALİTESİ-DİNDARLIK İLİŞKİSİ | Abdurrahman AKBOLAT | 201–232 |
| MODERN ŞİFACILIK YÖNELİMLERİNDEN ENERJİ ŞİFACILIĞI UYGULAMALARI | Handal YALVAÇ ARICI | 233–267 |
| HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE HZ. EBÛ BEKİR’İN SAHÂBE ARASINDAKİ KONUMU | Merzuk Grabus | 269–286 |
| Yılmaz, H. (2019). Din ğitimi ve Sosyal Barış. İstanbul: DEM, 253 s. | Büşra JALALOV | 301–305 |