Dergiler / Turkish Studies (Elektronik)
Turkish Studies (Elektronik)Sosyal
Dergiler yükleniyor
Katalog okunuyor.
Katalog okunuyor.
Dergiler / Turkish Studies (Elektronik)
| Yasemin ERİŞ,F.Ebru İKİZ |
| 179–193 |
| İLKÖĞRETİMDE GÖREV YAPAN BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Aslan GÜLCÜ,MURAT SOLAK,SAADETTİN AYDIN,ÖMER KOÇAK | 195–213 |
| PUBLIC RELATIONS IN STRATEGIC MANAGEMENT: THE CASE OF METROPOLITAN MUNICIPALITIES IN TURKEY | HASAN GÜLLÜPUNAR | 215–231 |
| BİR TERSİNE GÖÇ ÖRNEĞİ: KÖPRÜCÜK KÖYÜ (VARTO-MUŞ) | NEVZAT GÜMÜŞ,ALİ İLHAN,ALİ EKBER GÜLERSOY | 233–261 |
| ÖĞRETMENLERİN GÜNCEL SORUNLARI | İbrahim HABACI,Esra KARATAŞ,Fadime ADIGÜZELLİ,Abdullah ÜRKER,Receb ATICI | 263–277 |
| BAĞIMSIZ SEYAHAT EDEN YERLİ GEZGİNLERİN PROFİLİ VE SEYAHAT ALIŞKANLIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | SERHAT HARMAN | 279–297 |
| Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic | Ayna İSABABAYEVA | 299–308 |
| FITRAT HADİSİ’NİN OSMANLI'NIN DEVŞİRME SİSTEMİNDE | MUSTAFA IŞIK | 309–332 |
| XIX. YÜZYILDA ÇORUM’DA GÖÇMENLERİN | ADEM KARA | 333–344 |
| MUHAMMED ESED’DE DİNİ DEĞİŞİMİN PSİKOLOJİK ANALİZİ | SAFFET KARTOPU | 345–364 |
| PAPHLAGONİA HADRİANOUPOLİSİ’NDE BULUNMUŞ KAPI TEMALI MEZAR STELİ | VEDAT KELEŞ,ERSİN ÇELİKBAŞ | 365–376 |
| ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMINA YÖNELİK YAŞAMIŞ OLDUKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | HAFİZE KESER,LEVENT ÇETİNKAYA | 377–403 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOCUK ŞARKILARINI SESLENDİRME YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ | ŞEHRİBAN KOCA | 405–411 |
| OSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ, OKUL YÖNETİCİLERİNDE OLMASI GEREKEN DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | EROL KOÇOĞLU | 413–430 |
| MODERN KAMUSAL ALANA ELEŞTİREL YAKLAŞIMLAR: GENEL BİR DEĞERLENDİRME (POSTMODERNİZM, FEMİNİZM VE DİN) | CEMİLE ZEHRA KÖROĞLU | 431–457 |
| REKLAM FOTOĞRAFLARINDA KADIN BEDENİNİN DEĞİŞİMİ | NESRİN KULA DEMİR,Zehra YİĞİT | 459–472 |
| BİYOLOYİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINDAN SORUMLULUK ALGILARININ SINIF YÖNETİMİ PROFİLLERİNE GÖRE ANALİZİ | HAKAN KURT | 473–490 |
| AKADEMİSYENLERİN MESLEK AHLAKINA AYKIRI OLAN DAVRANIŞLARA İLİŞKİN ALGILARI (ÇOMÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ) | İLKNUR MAYA | 491–509 |
| MISIR VE TÜRKİYE 6. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARI KARŞILAŞTIRMASI | AHMED EMİN OSMANOĞLU,GÜLTEN YILDIRIM | 511–535 |
| SAFRANBOLU İLÇESİNDE YEMENİ YAPIMI | MELDA ÖZDEMİR,Dilek ÇELİK | 537–549 |
| YUNUSHANI KÖYÜNÜN (ALTINÖZÜ-HATAY) KUZEY VE KUZEYBATISINDAKİ PERİBACASI GÖRÜNÜMLÜ SİVRİ DORUKLU LAPYA KOMPLEKSLERİ | EMRE ÖZŞAHİN | 551–566 |
| İSTANBUL PİYASASINDA HALKIN TEMEL TÜKETİM MADDELERİNDEN ETTE FİYAT İSTİKRARI SORUNU | MUHARREM ÖZTEL | 567–589 |
| CYPRUS PROPERTY DISPUTE THROUGH THE GLANCE OF IMMOVABLE PROPERTY COMMISSION | Derya ÖZVERİ | 591–602 |
| ÖĞRETİM ELEMANLARININ KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | ERGÜN RECEPOĞLU,ALİ ÇAĞATAY KILINÇ,FATİH ŞAHİN,EMRE ER | 603–617 |
| YİĞİT VE SİLAHLI ADAM DİYALEKTİĞİNDE KILIÇ İMGESİ | BAYRAM SEVİNÇ | 619–639 |
| EBU’L-HASAN EL-HARAKÂNÎ’DE KUR’AN KÜLTÜRÜNÜN YANSIMALARI | AHMET EMİN SEYHAN | 641–664 |
| BATMAN’DA YENİ BİR KEŞİF: DERASER (ARIK) MAĞARA RESİMLERİ | ERSOY SOYDAN,FERHAT KORKMAZ | 665–686 |
| YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULUNDAKİ ÖĞRENCİLERİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN ÇATIŞMA ÇÖZME DAVRANIŞLARINI YORDAMA GÜCÜ | ABDULLAH SÜRÜCÜ,Tuba CEYLAN | 687–695 |
| SEVİYE BELİRLEME SINAVLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARA ETKİSİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | İSMAİL ŞAN | 697–706 |
| MEVLÂNA VE KİERKEGAARD’DA BİREY VE TANRI İLİŞKİSİ | VEFA TAŞDELEN | 717–728 |
| ERKEN CUMHURİYETTE BEDEN EĞİTİMİ VE SPORUN İDEOLOJİK TEMELLERİ | MUTLU TÜRKMEN | 729–740 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN İNTERNET KULLANMA DURUMLARI | FATMA ÜNAL,CENGİZ ÖZMEN,HARUN ER | 741–752 |
| HAŞİM BEY MECMUASININ “MAKAM VE TONALİTE KARŞILAŞTIRMASI” YÖNÜNDEN İNCELENMESİ | Gökhan YALÇIN | 753–768 |
| ÇOCUK EĞİTİMİNDE REİKİ YÖNTEMİ | HATİCE YALÇIN,Ayla IŞIK | 769–778 |
| TÜRKİYE’DE OTOMOTİV ANA VE YAN SANAYİ VE MARMARA BÖLGESİ’NDE KÜMELENME | OKAN YAŞAR | 779–805 |
| ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN GÜNÜMÜZ DÜNYA SORUNLARINA YÖNELİK TUTUMLARI | ÖZNUR YAZICI | 807–823 |
| XVI. YÜZYIL ÇERKEŞ KAZASI KÖYLERİNİN LOKALİZASYONU | İLKER YİĞİT,MUSA SALAN | 825–852 |
| ÖRGÜTSEL BAĞLILIK İLE ÖRGÜTSEL SİNİZM VE ÖRGÜTSEL MUHALEFET ARASINDAKİ İLİŞKİ | KAYA YILDIZ | 853–879 |
| MAX WEBER’DE ETİK-SİYASET İLİŞKİSİ | NİHAT YILMAZ,KADİR CANER DOĞAN | 881–893 |
| İLKÖĞRETİM 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNE SOYUT VE ÇOK BOYUTLU KAVRAMLARIN KAZANDIRILMASI: BİR EYLEM ARAŞTIRMASI | Kaya YILMAZ,Canan ÇELTİKÇİ | 895–924 |
| DISCLOSING AN AUTHENTIC CULTURE FOR TOURISTS’ DISCOVERY: THE TAHTACI TURKMENS | EROL DURAN | 925–941 |
| TAMPON MEKANİZMADAN SİYASAL AKTÖRLÜĞE HEMŞEHRİ DERNEKLERİ | GÜRBÜZ ÖZDEMİR | 943–959 |