| OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ BENLİK KAVRAMI VE EBEVEYN TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Fatma Betül ŞENOL,Nezahat Hamiden KARACA | 1–19 |
| FARKLI DİSİPLİNLERDEKİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ENERJİ KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARININ BELİRLENMESİ | HASENE ESRA YILDIRIR,Tuğba IŞIKTAŞ,Ayşenur YILDIRIM | 20–48 |
| GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖĞRETMENLİK ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ | Sema KARA | 49–73 |
| KEMAN EĞİTİMİNDE ÖĞRENME STRATEJİLERİYLE DESENLENMİŞ ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİLERİN KEMAN PERFORMANSLARINA ETKİSİ | Şenol AFACAN,Şeyda ÇİLDEN | 74–105 |
| YAŞAM TEMELLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMI İLE DESTEKLİ ÇEVRE EĞİTİMİNİN ORTAOKUL 7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUM, DAVRANIŞ VE BAŞARI DÜZEYLERİNE ETKİSİ | Feyza DAĞISTANLI,HALİL İBRAHİM YILDIRIM | 106–132 |
| İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ FARKLI SEVİYELERDE ÖĞRETMENLİK YAPMA MOTİVASYONLARI | Zeynep Ölçü DİNÇER | 133–155 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN AİLE KATILIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DERİNLEMESİNE İNCELENMESİ | Neşe KUTLU ABU,Zarife KAYA | 156–183 |
| 2018 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI'NIN DİJİTAL YETKİNLİK BAKIMINDAN İNCELENMESİ | Mehmet KURUDAYIOĞLU,Taşkın SOYSAL | 184–199 |
| BİLGİ GRAFİKLERİ İLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ FEN ÖĞRENME ORTAMLARININ ÖĞRENCİLERİN KAVRAMSAL ÖĞRENMELERİNE VE MOTİVASYONLARINA ETKİSİ | Ramazan BOYACI,Didem İNEL-EKİCİ | 200–232 |
| ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ DERSİNİN İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ ARAŞTIRMA TUTUMLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ | Kutay UZUN | 233–257 |
| YÜKSEKÖĞRETİM KÜLTÜRÜ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | İsmail KARSANTIK,Münevver ÇETİN | 258–281 |
| SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK ALGILARI VE GEOMETRİK AKIL YÜRÜTME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | Ülkü Yeter BOSTANCI,Okan KUZU,SADIK YÜKSEL SIVACI | 282–310 |
| İLKÖĞRETİM KADEMESİNE SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN KATILMASI İLE OLUŞAN DİSİPLİN SORUNLARI HAKKINDA YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİ | Beyza Nur DEMİR,Sümeyye ÖZDEMİR,Akif KÖSE | 311–335 |
| YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDA YER ALAN TERİMLER ÜZERİNE BİR İNCELEME | Tuğba HAYRAN,Hülya YAZICI | 336–360 |
| FEN BİLİMLERİ ALTINCI SINIF DERS KİTABININ BİLİMİN DOĞASI TEMALARINI KAPSAMA BAKIMINDAN İNCELENMESİ | Ahmet BOLAT,Şafak ULUÇINAR SAĞIR | 361–381 |
| OKUL YÖNETİCİLERİNİN OTANTİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞLARI VE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | Necmi GÖKYER,Osman KOÇAK | 382–414 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN ZORBALIĞA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ | Selda KELEŞ,Raşit AVCI | 415–434 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE İYİ VEYA HASTA OLUŞA İHTİYAÇ TEMELLİ BİR YAKLAŞIM | Turgut TURKDOGAN,Erdinç DURU | 435–460 |
| FETEMM ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER İHTİYAÇLARININ İNCELENMESİ | Fidan Korkut OWEN,Bahtiyar ERASLAN ÇAPAN | 461–487 |
| ERGENLERİN PSİKOLOJİK YARDIM İHTİYAÇLARININ İNCELENMESİ | Firdevs SAVİ ÇAKAR,MUSTAFA KILINÇ | 488–508 |