| BİR YATILI BÖLGE OKULUNDA AKRAN İSTİSMARI VE FARKINDALIK EĞİTİMİNİN ETKİSİ | Satı BOZKURT, Ayşe AKBIYIK, Sevinç YÜZÜK, Nalan GÖRDELES BEŞER, Tülay SAĞKAL | 1–9 |
| ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEKOKULU DERGİSİNİN MAKALE VE YAZAR ÖZELLİKLERİ | Ayla ÜNSAL, Serap SÖKMEN | 10–16 |
| ANNELERİN TUVALET EĞİTİMİ SIRASINDA KULLANDIKLARI YÖNTEMLER İLE 1-4 YAŞ ÇOCUKLARIN ALTLARINI ISLATMA DURUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Hüsniye ÇALIŞIR, Safiye ÖZVURMAZ, Emel TUĞRUL, Muazzez ŞAHBAZ | 17–24 |
| HEMODİYALİZ HASTALARINDA HASTALIK ALGISININ DEĞERLENDİRİLMESİ | Ayşe OKANLI, Elanur YILMAZ KARABULUTLU | 25–31 |
| SAĞLIK YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN İLK KLİNİK STRES DÜZEYLERİ | Selma ATAY, Fatma YILMAZ | 32–37 |
| HASTA GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ | Emine TÜRKMEN, Serap ALTUNTAŞ, Emine TÜRKMEN, Ülkü BAYKAL, Şeyda SEREN, Serap ALTUNTAŞ | 38–46 |
| HASTALARIN SU VE DİĞER SIVILARI TÜKETME DURUMU | Nurcan ERTUĞ | 47–53 |
| AÇIK KALP AMELİYATI SONRASI YAPILAN EGZERSİZLERİN AĞRIYA ETKİSİ | Kıvan ÇEVİK, Ayten ZAYBAK | 54–59 |
| “ÖĞRENCİ DOYUM ÖLÇEĞİ - KISA FORM” GEÇERLİK-GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Ülkü BAYKAL, Arzu Kader HARMANCI, Feride EŞKİN, Serap ALTUNTAŞ, Serap SÖKMEN | 60–68 |
| HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK BECERİLERİ İLE ÖZ DUYARLIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Evşen NAZİK, Sevban ARSLAN | 69–75 |