Dergiler / İZÜ Eğitim Dergisi
İZÜ Eğitim Dergisi
İZÜ Eğitim Dergisi
İZÜ Eğitim Dergisi bahar ve güz olmak üzere yılda 2 sayı yayınlanan, ÜAK tarafından alan indeksi olarak kabul edilen H. W. Wilson Education Full Text ve ASOS dizinde taranan, uluslararası hakemli bir dergidir. Eğitimin farklı alanlarındaki bilimsel çalışmaların yayınlanmasını ve alan yazına katkı sağlamasını amaçlamaktadır. Derginin dili Türkçe ve İngilizce'dir. İZÜ Eğitim Dergisi, eğitim alanındaki özgün nitel, nicel, karma araştırmalara, kuramsal çalışmalara ve kitap eleştirilerine yer vermektedir.
2020 · Cilt: 2 - Sayı: 3
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Yönetsel Bağlamda Okul Öncesi Eğitimdeki Sorunlar: Bir Fenomenoloji Çalışması | Muhammet İbrahim AKYÜREK | 1–18 |
| “Rehberlik ve Araştırma Merkezi” Kavramına İlişkin Öğretmenlerin ve İdarecilerin Algıları: Metafor Çalışması | Haşim Burak KEKEÇ, Esra TÖRE | 19–41 |
| Okul Yöneticilerinin Kriz Yönetimi Tutumları İle Duygusal Zekâları Arasındaki İlişki | İlker YILMAZ, Bilal YILDIRIM | 42–62 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılıklarının İncelenmesi | Hatice VATANSEVER BAYRAKTAR, Hanifi UZUNPINAR | 63–83 |
| PASS Teorisi Üzerine Genel Bir Literatür Taraması | Duygu ÜN | 84–100 |
| Gelişimsel Yetersizliğe Sahip Çocuğu Olan ve Normal Gelişim Gösteren Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Aile Yaşam Kalitesi Algılarının İncelenmesi | Hande KARADUMAN, Hanifi PARLAR | 101–121 |
| Ortaokul Öğrencilerinde Bilgisayar Oyun Bağımlılığının Ebeveyn Davranışları Açısından İncelenmesi | Uğur LERMİ, Nüket AFAT | 122–136 |
| Öğrencilerin Başarısı ve Öğrenmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri Ölçeği (ÖBÖY-ÖGÖ) | Kamil Arif KIRKIÇ, Emin AYDIN, Ömer YAHŞİ | 137–154 |