| İlkokul Öğretmenlerinin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ile Üretkenlik Karşıtı İş Davranışları Arasındaki İlişki | Burcu AKKAYA | 1–27 |
| The Relationship between Primary School Teachers' Organizational Citizenship Behaviors and Counter-productive Work Behaviors | Burcu AKKAYA | 1–28 |
| Müzik Öğretmenlerinin Mobbing Yaşama Düzeylerinin Örgütsel Bağlılık ve İş Doyumlarına Etkisi | Ayda ARAS | 28–56 |
| Rasch-Based Objective Standard Setting for University Placement Test | Ado Abdu BICHI,Rohaya TALIB,Rahimah EMBONG,Hasnah Binti MOHAMED,Mohd Sani ISMAIL,Abdallah IBRAHIM | 57–70 |
| Rasch-Based Objective Standard Setting for University Placement Test | Abdallah IBRAHIM, Rahimah EMBONG, Mohd Sani ISMAIL, Hasnah Binti MOHAMED, Rohaya TALIB, Ado Abdu BICHI | 57–70 |
| Vakıf Üniversitesi Öğrencilerinin Tüketici Yönelim ve Öğrenen Kimlik Düzeyi ile Akademik Performansı Arasındaki İlişki | Betul ISCAN,Aydin BALYER | 71–92 |
| Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Günlük Yazma Deneyimleri | Figen SAHIN,Muge SEN,Caglayan DINCER | 93–114 |
| Yordayıcı Değişkenlerin Belirlenmesinde Kullanılan Yöntemler: Lojistik Regresyon, Veri Madenciliği Yöntemleri ve CHAID Analizi | Gokhan AKSU,Cigdem Reyhanlioglu KECEOGLU | 115–134 |
| Baba-Çocuk İletişiminde Annenin Aracılık Rolü ve Aile İlişkileri | Hilal CELIK | 135–158 |
| Narsisizm, Yaşam Doyumu ve Yaşam Uyumu: Öz-saygı ve Öz-anlayışın Aracı Rolü | İbrahim DEMIRCI,Halil EKSI,Fusun EKSI | 159–178 |
| Matematik Okuryazarlığına Yönelik Problem Kurma Becerileri: Öğretmen ve Öğretmen Adayları Örneği | Kemal OZGEN | 179–212 |
| Üniversitenin Örgütsel İtibar ve Örgütsel Çekiciliğinin Öğrencilerin Devam Niyeti Üzerine Etkisi | Soner POLAT,Gizem GUNCAVDI,Yaser ARSLAN | 213–237 |