| Expert vs. novices dimensions of tagging behaviour in an educational setting | Sonja SPIRANEC, Mislav BOROVAC | 1–16 |
| Bibliographic data towards the semantic web: A review of key issues and recent experiences | Iryna SOLODOVNIK | 17–56 |
| Türkiye’nin bilim-teknoloji politikalarında kütüphane kurumuna yaklaşım | Ömer DALKIRAN, Bülent YILMAZ | 57–81 |
| Enformasyon yönetimi sistemi tasarımının üretim yapan işletmelerde faaliyet temelli maliyet muhasebesi için önemi | Benhür SATIR | 82–92 |
| Görme engelli üniversite öğrencilerinin bilgi erişim sorunları üzerine yapılmış bir araştırma | Aynur AYDIN | 93–116 |
| Information security issues in a digital library environment: A literature review | Muharrem YILMAZ, Audrey ANDAY, Enrico FRANCESE, Hugo C. HUURDEMAN, Dydimus ZENGENENE | 117–137 |
| Okul kütüphanecilerinin görüşlerine göre okul kültürü değerlendirmesi | Selda EKİCİ, H. İnci ÖNAL | 138–164 |
| Türkiye’de yayın Göçü: Web of Science ve ULAKBİM Ulusal veri tabanlarında indekslenen yayınlar üzerine bir inceleme | Kasım BİNİCİ | 165–181 |
| İran Tebriz Üniversitesinde temel bilimler bölümleri tarafından hazırlanan tezlere yönelik bir atıf analizi | Jahangir GHOLIPOUR | 182–193 |
| Endüstriyel enformasyonun Kıbrıs Türk endüstrisiyle buluşması: Farkındalık ve gereksinme düzeyi | Ayşe OKTAN | 194–225 |
| Kurumsal bilgi kaynağı olarak e-posta yönetim sistemleri | Özgür KÜLCÜ | 226–248 |
| On Knowledge Organization | Alan GILCHRIST | 249–256 |
| Kyrgyz Libraries community – Co-operation for development: new challenges and new approaches | Sania BATTALOVA | 257–266 |