| BÖTE Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Tercihlerine Dayalı Öğrenme Önceliklerinin Belirlenmesi | Muhittin ŞAHİN,Sinan KESKİN,Halil YURDUGÜL | 745–764 |
| Iraklı İngilizce Öğretmenleri ve İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Sözlü İletişimde Düzeltici Geri Bildirim Tercihleri Hakkında Karşılaştırmalı Bir Çalışma | Fadime YALCIN ARSLAN, Ali Weli HASSAN | 765–785 |
| A Comparative Study on Iraqi EFL Teachers’ and Learners’ Preferences of Corrective Feedback in Oral Communication | Ali Weli HASSAN,Fadime YALÇIN ARSLAN | 765–785 |
| Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Demokratik Değer Algıları: Fenomenolojik Bir Analiz | Servet ÜZTEMUR,Erkan DİNÇ,Yusuf İNEL | 786–825 |
| Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Okuma Alışkanlıkları, Tutumları ve Deneyimlerinin Resimli Hikâye Kitabı Seçme Yeterliliklerini Yordama Düzeyi | Dilek ALTUN | 826–852 |
| Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Kişisel Okuma Alışkanlıkları, Tutumları ve Deneyimlerinin Resimli Hikâye Kitabı Seçme Yeterliliklerini Yordama Düzeyi | Dilek ALTUN | 826–852 |
| Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumun Bir Yordayıcısı Olarak Mutluluk: Pedagojik Formasyon Örneği | Akif KÖSE,Abdullah ÇEVİK | 853–873 |
| Öğrenci Performans Görevinin Çok Ölçütlü Karar Verme (ÇÖKV) Teknikleri İle Değerlendirilmesi: 9. Sınıf Kimya Dersine Yönelik Bir Uygulama | Mehmet YÜKSEL,Ömer GEBAN | 874–901 |
| Okul Öncesi ve İlkokul Eğitim Programları: Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi | Rengin ZEMBAT,Hilal İlknur TUNÇELİ,Ezgi AKŞİN YAVUZ,Alper YORULMAZ | 902–934 |
| Türkiye'de ve Dünyada Fizik Eğitimi Araştırmalarına Kritik Bakış | Dr. Derya KALTAKÇI GÜREL,Dr. Nilüfer DİDİŞ KÖRHASAN | 935–957 |
| Simülasyon Eğitici Eğitiminde Ters Yüz Sınıf Modeli Uygulamasına İlişkin Katılımcıların Görüşleri | Eylem Topbaş, Barış Sezer, Melih Elçin | 958–973 |
| Perceptions of Trainers on a Flipped Train–the-Trainers Course for Simulation | Barış SEZER,Melih ELCİN,Eylem TOPBAŞ | 958–973 |
| Yetişkin Eğitimi Açısından Hemşire Adayları İle Hastalar Arasındaki İletişim Sorunlarının Değerlendirilmesi | Hayat Boz,Sevinç DERELİ | 974–1006 |
| "Üstün Yetenekli ve Zekalı Öğrencilerin Bulunduğu Kapsayıcı Eğitim Ortamı Aile Katılım Ölçeği” Geliştirilmesi | H. Elif DAĞLIOĞLU, Safiye SARICI BULUT, Volkan KUKUL, Serçin KARATAŞ, Esra ÖMEROĞLU, Aysun TURUPCU DOĞAN, Osman SABANCI, Melek Gülşah ŞAHİN, Ebru KILIÇ ÇAKMAK | 1007–1034 |
| Development of “A Scale for Participation of Families to Inclusive Education Environments of Gifted and Talented Children” | Melek Gülşah ŞAHİN,Esra ÖMEROĞLU,Aysun TURUPÇU DOĞAN,Elif DAĞLIOĞLU,Safiye SARICI BULUT,Osman SABANCI,Volkan KUKUL,Ebru KILIÇ ÇAKMAK,Serçin KARATAŞ | 1007–1034 |
| Teknoloji Kullanımının Yansımaları: Teknoloji Kullanımıyla Kaybolan Değerler Hakkında Ebeveyn Görüşleri | Aykut DURAK,Hüseyin KAYGIN | 1035–1053 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Derslerinde Edebi Ürün Kullanma Durumlarının Değerlendirilmesi: Bartın Örneği | Selahattin KAYMAKCI, Harun ER | 1054–1080 |
| Evaluation Of Social Studies Teachers’ Usage Situation Of Literary Works In Their Courses: Bartın Sample | Harun ER,Selahattin KAYMAKCI | 1054–1080 |
| Millî Eğitim Bakanlığı Personelinin İş Doyumu (Bir Genel Müdürlük Örneği) | Neslihan KILIÇ | 1081–1132 |
| Sürekli Eğitim Merkezi Kursiyerlerine Göre Yaşam Boyu Öğrenme Hizmetlerinin Yönetsel Etkililiğinin Değerlendirilmesi | Remzi YILDIRIM | 1133–1157 |