| Otizmli Çocukların Sosyal Becerilerinin Değerlendirilmesi | Şeyda DEMİR | 1–22 |
| Üstün Zekalı ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların, Mükemmeliyetçilik ve Öz-Saygı Düzeylerinin İncelenmesi | Marilena Z. LEANA-TAŞCILAR,Esra KANLI | 1–20 |
| Lise Öğrencilerinde Ahlaki Yargı Yeteneğinin AnneBaba Tutumları Açısından İncelenmesi | Sedef ÜNSAL SEYDOOĞULLARI,Nermin ÇİFTÇİ ARIDAĞ,Mustafa KOÇ | 21–40 |
| Lise Öğrencilerinde Ahlaki Yargı Yeteneğinin AnneBaba Tutumları Açısından İncelenmesi* | Nermin ARIDAĞ ÇİFTÇİ, Sedef SEYDOOĞULLARI ÜNSAL, Mustafa KOÇ | 21–40 |
| Türkiye’deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen Faktörler | Metin YAŞAR,Hülya ÇERMİK,Necdet GÜNER | 41–64 |
| Türkiye'deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen Faktörler* | Necdet GÜNER, Metin YAŞAR, Hülya ÇERMİK | 41–64 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Etkin Vatandaşlık Deneyimleri: Sivil Toplum Kuruluşları Örneği | Figen Arife ERSOY | 65–88 |
| İletişimsel Öğretim Yöntemi’ ne Dayalı Andragojik Uygulamalara İlişkin Katılımcı Görüşleri | Tanju DEVECİ,Meral UYSAL | 89–116 |
| İletişimsel Öğretim Yöntemi' ne Dayalı Andragojik Uygulamalara İlişkin Katılımcı Görüşleri | Meral UYSAL, Tanju DEVECİ | 89–116 |
| Türkiye’de İlköğretim Fen Bilgisi Programında Pozitivist Bilim Anlayışından Postpozitivist/Yapılandırıcı Sürece Geçiş | Faruk ÖZTÜRK | 117–136 |
| Üniversite Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlık ÖzYeterlik Algısının Karar Ağacı Analizi ile İncelenmesi | Bahar BARAN,Fiğen ATA | 137–160 |
| Okul öncesi ve ilköğretim 1. sınıf öğrencilerinde Atatürk kavramının gelişiminin incelenmesi: disiplinler arası çalışma | Emine ÖZDEMİR,Burcu SEZGİNSOY ŞEKER | 161–178 |
| The Investigation of Development of Atatürk Concept in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study | Emine ÖZDEMİR, Burcu ŞEKER SEZGİNSOY | 161–178 |
| Lisansüstü Öğretime Öğrenci Seçiminde Kullanılan Ölçütlere İlişkin Öğretim Elemanlarının Görüşleri | Aygülen KAYAHAN KARAKUL,Kasım KARAKÜTÜK | 179–200 |
| Views of Academics on Student Selection Criteria for Graduate Education | Kasım KARAKÜTÜK, Aygülen KARAKUL KAYAHAN | 179–200 |
| Türk öğrencilerinin PISA 2003-2006-2009 dönemlerindeki okuma becerilerini yordayan sosyoekonomik ve kültürel değişkenlerin araştırılması | Deniz GÜLLEROĞLU H.,Safiye BİLİCAN DEMİR,Nükhet DEMİRTAŞLI | 201–222 |
| Assessing Social Skills of Children with Autism | Şeyda DEMİR | 223–244 |
| Oyunculuk Eğitimi Metodolojisinin Şan Eğitiminde Kullanılması: Mihail Çehov Sistemi | Salim SEVER | 245–266 |
| Emirdağ’da Göç Olgusu ve Eğitim İlişkisi | Ahmet KAYSILI | 267–286 |
| Öğretim Programlarında Ara Disiplin Yaklaşımı | Dilek GÖZÜTOK F.,Senar ALKIN-ŞAHİN | 287–306 |
| Yetişkin Öğrenenlerin Güdüsel Yönelimleri Üzerine Nitel Bir Araştırma | Fatma TEZCAN,Ahmet DUMAN | 307–326 |