Konya Tezene Tavrının Öğretimine Yönelik Akademisyen Görüşleri

Özet

Bu araştırmada eğitim fakülteleri müzik eğitimi anabilim dallarındaki bireysel çalgı bağlama derslerinde, yöresel tezeneli çalım tekniklerinden biri olan Konya tezene tavrının öğretimine yönelik durum tespiti yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi ve görüşme tekniği kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış bir görüşme formu hazırlanarak bireysel çalgı bağlama dersine giren öğretim elemanlarıyla görüşülmüştür. Araştırmanın örneklemini müzik eğitimi anabilim dallarında bireysel çalgı bağlama dersine giren ve ulaşılabilen 10 öğretim elemanı oluşturmuştur. Araştırma sonunda; Konya tezene tavrının bağlama/saz performansını güçlendirerek öğrenciye teknik kazanımlar sağladığı, tavrın uygulandığı türkülerin halk müziği bilgi dağarcığını geliştirdiği, tavrın Konya türküleri dışında bir uygulama alanının olmamasının ve tavrın uygulanmasıyla ortaya çıkan uyumsuz aralıkların öğrenci motivasyonunu olumsuz etkilediği, tavır esnasında duyulan aralıklarla birlikte saz ve söz kısımlarının ayrı yazıldığı notasyon ve metot eksikliğinin var olduğu, ayrıca özgün eserler ve etütlere gereksinim duyulduğu, öğrencilerin tavrın aksak ölçü yapısında uygulanmasıyla ilgili algılama ve çözümleme sorunları yaşadıkları, Zeybek tavrını kavrayamamış öğrencilerin genellikle Konya tavrını öğrenmede zorlandığı sonuçlarına ulaşılmıştır.