Dergiler / Selçuk Sağlık Dergisi / 2023 / Cilt: 4 Sayı: Kongre Özel
TÜRKİYE’DE 10-14 YAŞ GRUBU ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM TEZLERİN İNCELENMESİ
- Sayfa
- 89–107
- DOI
- —
Özet
Amaç: Araştırmanın amacı Türkiye’de 10-14 yaş grubu üstün yetenekli öğrenciler ile ilgili yapılmış olan lisansüstü eğitim tezlerinin incelenmesidir. Yükseköğretim Kurumu tez arşivinde erişime açık olan 1995-2022 yılları arasında yayınlanmış 240 tezden 10-14 yaş grubunu içeren 134 lisansüstü tez incelenmiştir. Araştırmanın kapsamı 30 doktora 104 yüksek lisans tezinden oluşmaktadır. Üstün yetenekli çocuklar konusunda yayımlanmış tezler arasında en çok çalışmanın yoğunlaştığı yaş grubu olması açısından bu çalışma önem taşımaktadır. Yöntem: Araştırma belirli kriterlere göre incelenen yayınların değerlendirilmesini amaçlayan betimsel bir tarama çalışmasıdır. Araştırmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Bulgular: İnceleme sonucunda elde edilen bulgular frekans ve yüzde tabloları gösterilerek yorumlanmıştır. 134 lisansüstü eğitim tezinden % 9,7 (13) si Gazi Üniversitesinde yapılmış olup %21,64 (29) ü Fen Bilgisi Eğitimi/Öğretmenliği programında yapılmıştır. Sonuç: Araştırma sonucunda en çok çalışmanın fen bilgisi eğitimi bilim dalında ve nicel çalışma yönteminin yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır.
Abstract
Purpose: The aim of the research is to examine the postgraduate education theses about gifted students in the 10-14 age group in Turkey. Among the 240 theses published between 1995-2022, which are open to access in the thesis archive of the Higher Education Institution, 134 postgraduate theses including the 10-14 age group were examined. The scope of the research consists of 30 doctorate and 104 master's theses. This study is important in that it is the age group where the most studies are concentrated among the theses published on gifted children. Methods: The research is a descriptive and qualitative study aiming to evaluate the publications examined according to certain criteria. Document analysis method was used in the research. Conclusion: The findings obtained as a result of the examination were interpreted by showing frequency and percentage tables. 9.7% (13) of 134 postgraduate education theses were done at Gazi University and 21.64% (29) of them were made in the Science Education/Teaching program. Results: As a result of the research, it was concluded that the most studies were carried out in the science of science education and the quantitative study method.