TÜRKİYE’NİN İMAM HATİP OKULLARI TECRÜBESİ / تجربة تركيا لمدارس الأئمة والخطباء

Özet

Türkiye Cumhuriyeti Devleti bazı kurumları Osmanlı Devletinden alıp devam ettirirken bazı kurumları yeniden düzenlemiş veya yeni kurumlar ihdas etmiştir. Bu çerçevede eğitim sistemi içinde din eğitimine yer verilmiş ve mesleki din eğitimini yürüten kurumlarda da çeşitli düzenlemelere gidilmiştir. Örgün ve yaygın din eğitimine yönelik çeşitli düzenlemeler yapılmıştır. Örgün din eğitimi çerçevesinde ilkorta ve yükseköğretim’ de din eğitiminin yeri belirlenmiştir. Bu makale çerçevesinde örgün eğitim içinde yer alan İmam-Hatip Okullarının kuruluşundan günümüze durumu ele alınacak, temel tartışma konuları irdelenecektir.