Türk Üniversite Öğrencilerinin ’’Japonca’’ Kavramına İlişkin Algılarının Metaforlar Yardımıyla Analizi: Namık Kemal Üniversitesi Örneği

Özet

Bu çalışma, Türk üniversite öğrencilerinin Japonca kavramına ilişkin sahip oldukları algıların, metaforlar yardımıyla ortaya çıkarılmasını amaçlamıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye’deki Namık Kemal Üniversitesi öğrencileri oluşturmaktadır. Bu araştırmada öğrencilere “Japonca …gibidir, çünkü…” ifadesi yöneltilmiş, Japonca kavramına metaforik bir benzetme yapmaları istenmiştir. Nitel bir araştırmanın yürü- tüldüğü bu çalışma, öğrencilerin Japonca hakkındaki yaklaşımları ve bunun sebeplerini bulmaya yönelik gerçekleşmiştir. Araştırma sonucunda çalışma grubunu oluşturan 135 öğrencinin Japoncayı, oluşturdukları toplam 73 metaforla ifade ettikleri görülmüştür.

Abstract

This study aims to search out Turkish university students’ perceptions on the concept of Japanese by the help of metaphors. The study group of the research consists of the students of Namık Kemal University in Turkey. In this research, the statement “Japanese is like …, because …” is addressed to the students and they are asked for drawing a metaphoric analogy to the concept of Japanese. This study, in which a qualitative research is carried out, is for determining the students’ approach to Japanese and for finding out the reasons of such approaches. As a result, it is seen that 135 students forming the study group express Japanese with 73 metaphors.

Anahtar kelimeler: Japonca, metafor, Türk üniversite öğrencileri, Japonca algısı.