SAĞLIKLA İLİŞKİLİ BÖLÜMLERDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN DUYGUSAL ZEKA DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Özet

Bu araştırma sağlıkla ilişkili bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin duygusal zeka düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 2014-2015 Akademik yılına devam eden bir Vakıf üniversitesinin sağlıkla ilişkili bölümlerde öğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur. Örneklem seçimine gidilmeyerek, araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 315 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Araştırmanın verileri sosyo-demografik özellikler formu ve Duygusal Zeka Ölçeği ile toplanmıştır. Veriler SPSS 22 paket programında değerlendirilmiş, elde edilen veriler bağımsız gruplarda t, One-Way ANOVA, Kruskal Wallis ve Mann Whitney U testleri ile değerlendirilmiştir. Öğrencilerin DZÖ toplam puan ortalaması 129.2±21.9, alt ölçek puanları duyguların farkında olma 26.3±5.3, duygularını yönetme 25.5±5.0, kendini motive etme 25.4±5.0, empati 25.8±5.4, sosyal beceriler 26.0±4.6 olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin duygusal zeka puan ortalamaları ile yaş, bölüm, sınıf, medeni durum, kardeş sayısı, yaşadığı yer, anne-baba eğitim ve anne işi gibi değişkenler arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu saptanmış (p<0.05). Araştırmada öğrencilerin DZÖ toplam puan ortalamalarının orta seviyede olmadığı belirlenmiştir.