Akademisyenlerin Değişim Yönetimine Karşı Tutumu: Bir Yüksekokul Örneği

Özet

Bu çalışma akreditasyon sürecinde bulunan Karabük Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulunda görev yapan akademik personelin değişime karşı tutumlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla, konuyla ilgili literatür taraması kapsamında; değişim yönetimi, değişime karşı tutum ve değişime karşı direnç kavramları incelenmiştir. Çalışmanın alan araştırması kısmında tanımlayıcı araştırma modeli kullanılmıştır. Çalışmada online anket yöntemiyle elde edilen veriler; t-testi ve ANOVA testi ile analiz edilmiştir. Sonuçlar kurumsal politika, değişimin sonuçları ve değişime direnç boyutlarına ilişkin ifadelerin büyük oranda önemli olduğunu; genç ve az deneyime sahip olmanın, demokratik yönetim tarzının ve akreditasyon çalışmalarına aktif katılımın değişim yönetiminde başarıyı olumlu yönde etkilediğini göstermektedir. Buna göre değişim yönetiminde, demokratik yönetim yaklaşımı ve akreditasyon çalışmalarının bütüncül çerçevede yürütülmesi yararlı olacaktır.

Abstract

The aim of this study is to determine the attitudes of academics working in Karabuk University, School of Foreign Languages towards change. To this end, the concepts of change management, attitude towards change and resistance to change were examined. A descriptive research model was used in the study. The data were collected using online survey forms and analyzed using t-test and ANOVA test. Results show that the statements regarding institutional policy in change, outcomes of change and resistance to change were generally significant; being young and having less experience; active participation in accreditation activities and having democratic management style affect the success in change management positively. Therefore, having a democratic approach and implementing the accreditation activities in a holistic framework would be useful.

Anahtar kelimeler: : Değişim, Değişim Yönetimi, Değişime Karşı Direnç, Tutum, Akademisyen