AKTİF ÖĞRENMEYİ TEMEL ALAN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMIN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNE YANSIMALARI

Özet

Sosyal bilgiler, ilköğretimdeki en önemli derslerden biridir. Bununla birlikte öğretmen merkezli öğretim anlayışı, öğrencilerin pasifliği, ezberciliğin sosyal bilgilerle birlikte anılır hale gelmesi gibi önemli sorunları bulunmaktadır. Bu sorunlar sosyal bilgiler dersine yüklenen misyonun yerine getirilmesini olumsuz yönde etkilemektedir. Sosyal bilgiler öğretiminin daha etkili hale getirilmesi konusunda akla yapılandırmacı yaklaşım gelmektedir. Bu düşünce, 2005-2006 eğitim yılından itibaren, Türkiye'de, aktif öğrenmeyi esas alan yapılandırmacı yaklaşımın sosyal bilgiler öğretim uygulamalarında temel alınmasını gündeme getirmiştir. Bu uygulamalarla ilgili yansımalar ümit vericidir.