Dergiler / Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi / 2019 / Cilt: 5 - Sayı: 1
DİNİ ÇEŞİTLİLİK AÇISINDAN SİYER ÖĞRETİMİ
- Sayfa
- 7–18
- DOI
- —
Özet
Hz. Muhammed’in hayatı hem Müslümanlar hem de Müslümanolmayanlar tarafından birçok yönüyle incelenmiştir ve incelenmeyedevam edilmektedir. İmam Hatip Liselerinde okutulan ‘Siyer’dersinde Hz. Muhammed’in hayatı öğretilmekte ancak buöğretimde daha çok tarihi anlatım ön plana çıkmaktadır. Günümüzçoklu ve çoğulcu toplumlarında Müslüman gençlerinHz. Muhammed’in hayatının örnekliğine ihtiyaç duymaktadır.Bundan dolayı Hz. Muhammed’in hayatının öğretiminde yeni birbakış açısına, günümüz çoğulcu toplumlarında Müslümanlarınvarlığının devamına rehberlik edebilecek bir peygamber anlatımınaihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışmada İmam Hatip Liselerindeokutulan ‘Siyer’ ders kitabının dini çeşitlilik açısından incelenmesineyer verilecektir. Dışlayıcılık, kapsayıcılık ve çoğulculukkavramları açıklanacak sonrasında bu kavramlar çerçevesindeSiyer ders kitabının yazımında hangi yaklaşımlara yer verildiğiörneklerle açıklanacaktır.
Abstract
The life of Prophet Muhammed has been studied with its manyaspects either by muslims or non-muslims and yet it is still atopic of many researches. In Imam Hatip High schools in “siyar”lessons the Prophet Muhammed’s life is taught, but in theselessons historical explanation comes into prominence. But Today’svarious and pluralist societies, young muslims need ProphetMuhammed’s life as a model. Therefore there is a need of a newperspective in teaching Prophet Muhammed’s life in order to guidemuslim people to keep their presence in today’s pluralist societies.In this study, the siyar school books which are taught at imamhatip schools will be analyzed according to their point of diversityin religious terms. The concepts of Exclusivism,inclusivism andpluralism will be explained. After that in the framework of theseconcepts which approaches were used in writing these siyarschool books, will be introduced with their examples.