Dergiler / Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi / 2018 / Cilt: 4 - Sayı: 1
Çevresel Farkındalığına İlişkin Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
- Sayfa
- 14–26
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin çevresel farkındalıklarının tespiti amacıyla bir ölçek geliştirmektir. Bu amaçla alan yazın incelemesi ve öğrencilerle yapılan görüşmeler sonucunda hazırlanmış olan ve kapsam geçerliğini sağlama adına uzman görüşleri çerçevesinde hazırlanmış olan 26 maddelik deneme formu, çeşitli ortaokullarda öğrenim görmekte olan 152’si erkek, 140’ı kız 292 öğrenciye uygulanarak elde edilen veriler çözümlenmiştir. Veriler üzerinde temel bileşenler analizi yöntemi kullanılarak açımlayıcı faktör analizi gerçekleştirilmiş, bu analizlerle “Çevre eğitiminde okulun ve yayınların rolü”, “Çevresel duyarlılık”, “Çevre eğitiminde ders ve öğretmenlerin rolü” ve “Okul dışında çevre” olmak üzere dört boyutlu ve toplam 14 maddeden oluşan bir ölçek oluşturulmuştur. Ölçeğin tümü için elde edilen Cronbach’s Alpha iç tutarlık katsayısı ise ,792 olarak hesaplanmıştır. Geçerliği ve güvenilirliği sağlanmış bir ölçme aracı elde edilmiştir.
Abstract
The purpose of this study is to develop a scale in order to determine the environmental awareness of students. For this purpose, a 26-item trial form created as a result of literature review and of the interviews conducted with the students, and prepared in accordance with expert opinions in order to ensure content validity was administered to a total of 292 students, 152 male and 140 female, who attended different secondary schools, and the data obtained were analysed. An exploratory factor analysis was performed on the data using principal components analysis, and with these analyses, a scale consisting of 14 items with four dimensions (factors) including "The role of schools and publications in environmental education", "Environmental sensitivity", "The role of courses and teachers in environmental education" and “Environment outside the school” was formed. The Cronbach's Alpha internal consistency coefficient for the whole scale was calculated as ,792. A valid and reliable measuring instrument was developed.