Dergiler / Uluslararası Rekreasyon ve Spor Bilimleri Dergisi / 2017 / Cilt: 1 - Sayı: 1
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Akademik Öz-Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
- Sayfa
- 22–29
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı beden eğitimi ve spor bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerin akademik öz-yeterliklerinin belirlenmesidir. Araştırmaya Ahi Evran Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ve Aksaray Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi beden eğitimi ve spor öğretmenliği, spor yöneticiliği ve antrenörlük eğitimi bölümlerinde öğrenim gören 330 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve 3 boyut ve toplam 33 maddeden oluşan akademik öz-yeterlik ölçeği kullanılmıştır. İlgili verilerin karşılaştırılmasında dağılım, frekans, t testi ve anova testi yapılmıştır. İstatistiksel analizler sonucuna katılımcıların akademik öz-yeterlik durumlarının cinsiyet değişkeni açısından sosyal statü ve teknik beceriler boyutunda, yapılan spor türü ve millilik değişkeni açısından ise sosyal statü, bilişsel uygulamalar ve teknik beceriler boyutu olmak üzere tüm boyutlarda farklılaştığı tespit edilmiştir.
Abstract
The aim of this study is to determine the relation of the level of academic self-efficacy to various variables of the studentin physical education and sport department. 330 students who are studying at the departments of physical education and sports teaching, spors management and coaching in Ahi Evran University and Aksaray University, College of Physical Education and Sports participated to the research. Personal information tool and academic self-efficacy scale consisting 30 items were used as data collection tool in the research. Distribution, frequency, t test and anova test were used in comparison of the related data. As a result of statistical analysis, academic self-efficacy levels significant differences were detected in terms of gender variable on social status and technical skills and in terms of sports type and nationality player variable on social status, technical skills and cognitive applications.