Hz. Peygamber’in Ümmiliğine Farklı Bir Yaklaşım

Özet

Bu araştırmada Hz. Peygamber’in ümmîliği metodolojik bakış açısıyla işlenmiş, referans kaynağı olarak Temel İslâm Bilimleri alanındaki eserler kullanılmıştır. Yapılan incelemede Rasûlüllah’a nispet edilen ümmîlik kavramının okuma-yazma bilmeme anlamında değil, bir yere mensubiyet şeklinde kullanıldığı vurgulanmıştır. Kur’ân’da, Allah Rasûlü’nün okur-yazar özelliğine değinilmediği, Ankabût sûresinin 48. ve Şûrâ sûresinin 52. âyetlerinde ise, onun dinî konularda herhangi bir eğitim süzgecinden geçmediği üzerinde durulmuştur. Bu sebeple Allah Rasûlü’nün ümmî oluşu, onun Arap toplumuna veya Ümmü’l-Kurâ’ya mensubiyeti şeklinde anlaşılması gerekmektedir. Aile bireylerinin, yakın arkadaşlarının okuma-yazma bilmesi, ticarî faaliyetlerin merkezinde bulunması ve kaynaklara yansıyan rivayetlerden hareketle onun okuma-yazma bildiği sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract

In this study the Prophet Muhammad’s illiteracy was processed with a methodological point of view specific to historical studies and works on Basic Islamic Sciences were used as a reference source. In the study, it was emphasized that concept of illiteracy credited to the Messenger of Allah is used for affiliation to somewhere rather than illiteracy. In the Qur'an, the Messenger of Allah’s literacy is not mentioned, and it is also emphasized that he does not receive any education in religious matters in the 52nd verse of Surah Al-'Ankabut and 48th verse of and ‎Surah Ash-Shuraa. For this reason, Prophet Muhammad’s illiteracy should be understood as his affiliation to the Arab society or Umm al-Qura. It has been concluded that he knew how to read and write because his family members and close friends also knew, he was at the center of commercial activities and what narrations told in the sources.