Sınıf Öğretmeni Adaylarının Birleştirilmiş Sınıflı Okul Ziyareti Yapmalarının Onların Bu Okullara Yönelik Algıları Üzerindeki Etkileri (Rize Örneklemi)

Özet

Ülkemizde değişik nedenlerle oluşan çok sayıda birleştirilmiş sınıflı okullar mevcut olup bu okulların gerekliliği ve başarısı üzerinde ise tartışmalar halen devam etmektedir. Bu okullardan istenen verimin elde edilmesi için önemli şartlardan birisi olarak görev yapan öğretmenlerin algı ve tutumları görülmektedir.Bu çalışmanın amacı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği programında eğitim gören öğretmen adaylarının birleştirilmiş sınıflı okullara yönelik yaptıkları günübirlik araştırma inceleme gezilerinin onların algıları üzerinde ne tür değişmeler meydana getirdiğini ortaya koymaktır. Çalışmada karma yöntem kullanılmış olup örneklem grubu 110 öğretmen adayından oluşmuştur. Adaylardan bu okullara yapmış oldukları ziyaretler öncesi ve sonrasında araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket doldurmaları istenmiş , elde edilen bulguların T testi sonuçları ve aritmetik ortalamalarına bakılmıştır. Aynı zamanda adaylarla odak grup görüşmeleri yapılarak neden böyle düşündükleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre değişkenler arasında anlamlı bir farklılık oluşmamıştır. Ancak çok az da olsa olumlu yönde bir tutumun ortaya çıktığı söylenebilir.