Dergiler / Çevrimiçi Müzik Bilimleri Dergisi / 2019 / Cilt: 4 - Sayı: 1
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ NOTA YAZIM PROGRAMLARI KULLANIMINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA (NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)
- Sayfa
- 86–103
- DOI
- —
Özet
Gelişen teknolojik araç ve gereçler günlük yaşantımızın neredeyse her alanında yer ettiği gibi bu çağda yaşayan toplumların teknolojiden faydalanmalarını bir gereklilik haline getirdiği aşikardır. Bilgisayarlar artık evlerde, iş yerlerinde, hatta ceplerde bile vazgeçilmezliğini sürdürerek gitgide önemini kazanmaktadır. Hayatımızda önemli bir yer kaplayan müzik alanı da bu gelişim sürecinden etkilenmiştir. Yapılan çalışmalar incelendiğinde eğitim teknolojisi kapsamında müzik eğitiminin de teknoloji kullanım olanakları ihtiyacı ortadadır. Başta MIDI teknolojisi ve uygulama alanları, ses kayıt, düzenleme ve çalma programları, işitme eğitimi programları, çalgı eğitimi programları gibi nota yazım programlarının da müzik öğretmenlerinin değerlendirebileceği teknolojik olanakların başında geldiği bilinmektedir. Tüm olanaklar değerlendirildiğinde özellikle nota yazım programlarının müzik öğretmenlerinin ihtiyaç sıralamasının başında geldiği de tartışılmaktadır. Bu araştırma, müzik öğretmeni adaylarının nota yazım programları hakkında bilgilerini, ihtiyaçlarını, tutumlarını ve ne derece faydalandıklarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan anket, Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerine uygulanmıştır. Elde edilen bulgular eşliğinde öğrencilerin birçoğunun nota yazım programlarını kullanabildikleri ve gelecekteki öğretmenlik mesleğinde bu programların kullanılmasının kendilerine yarar sağlayacağı gibi sonuçlara varılmıştır.
Abstract
As the developing technological tools and materials occupy a place almost in every part of our daily lives, it is an obvious requirement for today’s societies to benefit from technology. Computers are becoming more important with each passing day by maintaining its indispensability at homes, offices and even in pockets. The music field, which occupies an important place in our lives, had its share from this development. When the conducted studies are examined, the need of music education for the use of technological tools is obvious within the scope of education technology. As the MIDI technology, application fields, sound recording and arrangement being in the first place, notation programs such as playing programs, hearing education programs and instrument training programs are the most important technological opportunities that music teachers may use. When all the opportunities are evaluated, particularly notation programs are argued to be in the first place among the music teachers’ order of needs. This study aims at identifying the knowledge, needs and attitudes of music teacher candidates about the notation programs, and to what extent they make use of these programs. The questionnaire, which is prepared by the researcher as a data collection tool in this study, was applied to the students of the Necmettin Erbakan University, Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education, Department of Music Education. Accompanied with the findings, it was concluded that most of the students could use note writing programs and it would be beneficial to use these programs in their future teaching profession.