Akran Arabuluculuğu Programının Ergenlerin Sosyal Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

Özet

Araştırma akran arabuluculuğunun lise öğrencilerinin sosyal beceri düzeylerine etkisini incelemek amacıyla lisede öğrenim gören 72 öğrenciyle yapılmıştır. Öğrencilere Sosyal Beceri Envanteri uygulanmıştır. Gönüllü olan 35 öğrenci daha önce yetiştirilen akran arabulucu öğrencilerin düzenlediği çatışma çözme programlarına katılmışlardır. Programların sonunda deney grubundaki 35 öğrenci ve kontrol grubundaki 37 öğrenciye tekrar Sosyal Beceri Envanteri uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçları akran arabuluculuğu programına katılan öğrencilerin sosyal beceri seviyelerinin anlamlı bir biçimde arttığını ortaya koymaktadır. Lise öğrencileri akran arabuluculuğu etkinlikleri kapsamında, katıldıkları çatışma çözme programlarında, sosyal beceri seviyelerini artırmışlardır.

Abstract

The study was conducted with 72 students studying in high school to investigate the effect of peer mediation on the level of social skills of high school students. Social Skills Inventory was applied to students. 35 volunteers participated in conflict resolution programs organized by peer mediation students who were raised before. At the end of the programs, 35 students in the experimental group and 37 students in the control group were applied again to the Social Skill Inventory. The results of the study show that the social skills levels of the students participating in the peer mediation program increased significantly. High school students have increased social skills levels in their conflict resolution programs as part of peer mediation activities.