Dergiler / Van Tıp Dergisi / 2018 / Cilt: 25 - Sayı: 2
Hemşirelik Öğrencilerinin Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Dersi Uygulamalarında Hemşirelik Tanılarını Belirleme Düzeylerinin İncelenmesi
- Dergi
- Van Tıp Dergisi
- Sayfa
- 108–112
- DOI
- —
Özet
Amaç: Bu tanımlayıcı çalışma, hemşirelik öğrencilerinin, cerrahi hastalıkları hemşireliği dersinin klinik uygulamasında bakım verdikleri hastalarda saptadıkları hemşirelik tanılarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma, evrenin tamamını oluşturan, Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinde 2015-2016 eğitim öğretim döneminde öğrenim gören, cerrahi hastalıkları hemşireliği dersi alan 290 ikinci sınıf öğrencisi ile yapılmıştır. Veriler, öğrencilerin hasta bakımında kullandığı veri toplama formundan ve 304 hemşirelik bakım planından elde edilmiştir. Öğrencilere önceden verilen NANDA (North American Nursing Diagnosis Association) tanı listesinden yararlanılarak oluşturulan bakım planları değerlendirilmiş, verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Bulgular: Öğrenciler, 304 vakada toplam 1558 hemşirelik tanısı belirlemiştir. Cerrahi kliniklerde en sık saptanan 5 tanı %71.1 enfeksiyon riski, %66.8 ağrı, %41.1 anksiyete, %32.3 deri bütünlüğünde bozulma ve %31.2 uyku düzeninde bozukluk olmuştur. Sonuç: Öğrencilerin belirledikleri tanıların kolay görülebilen daha çok fizyolojik alana odaklı olduğu, verileri bütüncül hemşirelik bakımı nı sağlayacak şekilde analiz edemediklerini göstermektedir. Bu bağlamda, verilerin bütüncül şekilde görülüp analiz edilmesine olanak sağlayacak klinik vaka örneklerinin öğrencilerin mesleğe hazırlanması açısından faydalı olacaktır.
Abstract
Objective: This descriptive study was conducted to determine the nursing diagnoses that nursing students identified in patients who were given care in clinical practice of surgical diseases nursing course. Materials and Methods: The study universe consisted of all Çukurova University Faculty of Health Sciences second year students who were continuing their education during 2015-2016 and took the surgicals Disease Nursing course (290). The data were collected by the data collection form used by the students in patient care and the examination of the 304 nursing care plan prepared by the students. In the evaluation of the data, the nursing care plan was evaluated by using the diagnosis list in which the NANDA diagnoses were given to the students and descriptive statistics were used. Results: The students identified a total of 1558 nursing diagnoses in 304 cases. Five diagnoses were most commonly diagnosed in 71.1% of infections, 66.8% of pain, 41.1% of anxiety, 32.3% of deterioration of skin integrity and 31.2% of sleep disorders in surgical clinics. Conclusion: As a result, it can be said that the diagnoses identified by the students in the nursing care plans were more focused on the physiological field which was easy to see and couldn’t analyze the data as provided the holistic nursing care. In this context, clinical case examples that will help the students to see and analyze the data holistically will be useful for the preparation of the nursing profession.