Serebral Palsili Çocukların Motor Düzeyleri ile Yeme-İçme Becerileri ve Enerji Alımları Arasındaki İlişki

The Relationship between Motor Levels of Children with Cerebral Palsy and Their Eating and Drinking Skills and Energy Intakes

Özet

Amaç: Serebral Palsi (SP), ilerleyici olmayan motor fonksiyon kaybı ile karakterize kas-iskelet sistemi bozukluğu olarak tanımlanmaktadır. Hareket zorluğunun yanı sıra, beyin hasarının meydana geldiği bölge ve hasarın boyutuna bağlı olarak çeşitli problemler görülmektedir. Beslenme sorunları da bu problemler arasında yer almaktadır. Bu çalışma, SP’li çocukların kaba motor becerilerine göre yeme ve içme becerileri ile enerji ve bazı besin ögesi alım düzeyleri arasındaki ilişkiyi değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Bu çalışma, gönüllü 74 çocuk (%52,7 erkek; 8,7±3,32 yıl) ve ebeveynleri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çocukların beslenme durumlarının değerlendirilmesi için 3 günlük besin tüketim kaydı ile Yeme ve İçme Becerisi Sınıflandırma Sistemi (EDACS) kullanılmıştır. Bulgular: Tüm yaş gruplarında GMFCS IV-V grubundaki çocukların günlük enerji, karbonhidrat ve lif alımı GMFCS I-II- III grubundaki çocuklara göre daha azdır. GMFCS ve EDACS arasında istatistiksel olarak anlamlı, pozitif ve güçlü bir ilişki varken, GMFCS ve ortalama günlük karbonhidrat alım düzeyleri arasında düşük negatif korelasyon vardır. Sonuç: Literatürde ortak bir dil oluşturmak için EDACS çocukların yeme içme becerilerinin sınıflandırılmasında kolay ve pratik bir yöntem olabilir ve sonuçlar bu çalışma ile desteklenmektedir.

Abstract

Aim: Cerebral Palsy (CP) is defined as a musculoskeletal system disorder characterized by a non-progressive but the most important symptom of the disease is loss of motor function. This study was conducted to evaluate the relationship of eating and drinking skills with the intake of energy and some nutrients according to gross motor skills of children with CP. Study Design: The research was conducted on 74 volunteer children (52.7% male; 8.7±3.32 years) and their parents. For the evaluation of the nutritional status of the children, a 3-day food intake record and Eating and Drinking Ability Classification System (EDACS) was used. Results: In all age groups, the daily energy, carbohydrate and fiber intake of children in the GMFCS IV-V group is less than those in the GMFCS I-II-III group. There was a statistically significant positive strong relationship between GMFCS and EDACS, however there was a low negative correlation between GMFCS and average daily carbohydrate intakes. Conclusions: Results are supported by this study and EDACS can be an easy and practical method in classifying children's eating and drinking skills in order to create a common language in the literature.