Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin GDO'lara Bakış Açısı: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Örneği

GMOs Perspectives of Faculty of Agriculture Students: Example of Canakkale Onsekiz Mart University

Özet

Bu çalışma, kamuoyunu zaman zaman çok yoğun bir şekilde meşgul eden Genetiği DeğiştirilmişOrganizmalar (GDO) ile ilgili olarak Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Ziraat Fakültesi öğrencilerinin bilgiseviyelerini tespit etmek ve yaklaşımlarını belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Çalışmada öğrencilere GenetiğiDeğiştirilmiş Organizmalar (GDO), Genetiği Değiştirilmiş Bitkiler (GDB), Transgenik Bitkiler ile bunların etkilerikonularında farklı sorular yöneltilmiştir. Ana kitle oranlarına dayalı kümelendirilmiş tek aşamalı tesadüfi olasılıkörnekleme yöntemi ile belirlenmiş toplam 384 öğrenci ile yapılan anket çalışmasında öğrencilerin konu ileilgili sorulara verdikleri yanıtlar "evet", "hayır" ve "fikrim yok" olarak değerlendirilmiş ve veriler tanımlayıcıistatistik ile SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Öğrencilerin sorulara verdikleri yanıtlar bir yorumskalası geliştirilerek analiz edilmiştir. Çalışma sonuçları, yüksek eğitim seviyesine sahip, yeni teknolojiler ilebu teknolojilerin ürünlerini kabullenme ve kullanma konusunda çok istekli olan üniversite öğrencilerinin GDOkonusundaki yaklaşımlarının belirsiz ve konu ile ilgili bilgi birikimlerinin ise yetersiz olduğunu göstermiştir.

Abstract

This study was conducted to determine knowledge levels of faculty of agriculture students and theirapproaches about GMOs which keep very busy to public from time to time. Students were asked differentquestions about Genetically Modified Organisms (GMOs), Genetically Modified Plants (GMPs), TransgenicPlants and their effects. A total of 384 students determined by randomized single level possibility samplingmethod with main mass portion were used on the survey. Answers of students were evaluated as 'yes', 'no'and 'no idea' and results were analyzed by descriptive statistics using SPSS program. Answers of studentswere analyzed based on a scale developed by students' commentary. Results revealed that approaches ofuniversity students about GMOs are not well determined and their knowledge is not sufficient even thoughthey have a high level of education and are willing to accept and use other new technologies.