Mimarlık eğitiminde biriktirilmiş duyuların aktarımı

Abstract

Bu yazının amacı, deneysellikte sezgi kavramını tartışmak ve bukavramın mimarlık eğitiminde maddi olmayan duyulara dayalı bilgininöğretilmesine ve öğrenilmesine olan katkılarını araştırmaktır. Öznellik, birebir mimari deneyimlemenin ve sanal/batıni mekanın deneyimlenmesininöğretilmesi; ve deneyselliğin ve maddi olmayan duyuların anlaşılmasıaçısından bir kaynak olarak ön plana çıkarılmıştır. Nesnelliği tartışırken,bu yazı Modern Mimarlığın kendini eğitim süreci ile yenidenkurumsallaştırdığı VKhUTEMAS ve Bauhaus okullarındaki tasarımmetodolojilerini araştırmıştır. Dolayısıyla, bu dönemde göz ardı edilenfakat günümüzde mimarlık eğitiminde yeniden ele alınan nesnellikte,biriktirilmiş maddi olmayan duyuların aktarımına ve gelişmesinekatkıda bulunan sezgi kavramının eğitim sürecinde vurgulanmasıhedeflenmektedir.