Dergiler / Journal of Exercise Therapy and Rehabilitation / 2018 / Cilt: 5 - Sayı: 1
Fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerinde fiziksel aktivite ve akademik başarı düzeylerinin değerlendirmesi
- Sayfa
- 33–37
- DOI
- —
Özet
Amaç: Fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümünde öğretim gören tüm üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeylerini ve akademik başarı düzeylerini değerlendirmek ve birbirleriyle olan ilişkilerini araştırmaktı. Yöntem: Öğrencilerin fiziksel aktivite düzeyleri Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi (UFAA) ile değerlendirilirken, başarı düzeyleri genel akademik ortalamalarından (GAO) elde edildi. Bulgular: Çalışmaya 436 öğrenci dahil edildi. İkinci, üçüncü ve dördüncü sınıfların GAO’ları karşılaştırıldığında sınıflar arasında fark bulundu (p0,05). Tartışma: Önceki eğitim hayatına göre daha zor olan üniversite derslerinin öğrencilerin fiziksel aktivite seviyelerinin değişmesine yol açabileceği düşünülmektedir. Elde edilen sonuçlar fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümündeki eğitimcilere ve bu alanda yapılan çalışmalara yol gösterici olacaktır.
Abstract
Purpose: To evaluate the level of physical activity and academic success of all students who continued to Physiotherapy andRehabilitation department and investigate the relationships between them.Methods: While the level of physical activity of the students was evaluated with the International Physical ActivityQuestionnaire (IPAQ), the level of their academic success was obtained by their grade point average (GPA).Results: Four hundred and thirty-five students were included in the study. Significant difference was found when the GPAs ofthe second, third and forth classes were compared (p0.05).Conclusion: It is considered that university lectures, which are more difficult than the previous education life, could lead tochange in the physical activity level of the students. The results will guide the educators of physiotherapy and rehabilitationdepartment and future studies conducted in this area.