Dergiler / International Journal of Environmental and Science Education (elektronik) / 2009 / Cilt: 4 - Sayı: 4

Integrating basic analytical methods and computer-interface technology into an environmental science water quality lab improves student attitude

Temel analitik yöntemleri ve bilgisayar arayüz teknolojisi entegrasyonunun çevre bilimi su kalitesi laboratuaların öğrenci tutumlarını artırılması

Kathleen CARVALHO KNIGHTON, Joseph M. SMOAK

Sayfa
419–428
DOI
—

Özet

Bu çalışmanın amacı, eger temel analiz metodu ve bilgisayar arayüz teknoloji entegre edilirse, öğrencilerin tutumlarının positif değişime yol açağını araştırılmaktır. Öğrencilerin, fen kavram bilgisi ve becerileri, fen’e karşı fikirleri ve fen değerinin alğılamaları tutum ölçeği kullanarak ön/son test dizaynı ile incelenmdi. Üç farklı modifiye edilmiş lab grupları üç akademik dönemdeki entegrasyon seviyelerine bağlı olarak karşılaştırıldı. Temel sonuçlar öğrencilerin fen karşı tutumları entegrasyon ile artırıldı.

Abstract

The aim of this study was to investigate if integrating basic analytical methods and computer interface technology would result in a positive change in student attitude. Students’ selfconcept of science knowledge and skills (Capability), opinion towards science (Affect), and perceptions of the value of science (Value) were determined with attitudinal surveys administered in a pre/post test design. Three separate lab modification groups were compared based upon level of integration over three academic semesters. The main findings were student attitude toward science improved with more integration.