Azaz Şehrindeki Okul Erişiminin Arttırılması: CBS Tabanlı Küme Kapsama Modeli

Increasing The School Access in Azaz City, Syria: A GIS-Based Set Covering Model

Özet

Eğitim, insanlık için farklı açılardan çok büyük öneme sahiptir. Gelişmekte olan ülkeler için bir omurgadır, iyi bir vatandaş olmaya yardımcı olur ve bireylere disiplin, bilgelik ile karakter katmaktadır. Uluslar, bireyler tarafından şekillendirildiği için eğitim ilk sıradaki önemini halen korumaktadır. Eğitim almamanın fakirlik ya da silahlı karışıklıklara maruz kalmak gibi bir takım nedenleri olabilir. Suriye, 2011 yılından bu yana sürmekte olan çatışmalar yüzünden milyonlarca okula gidemeyen çocuğa sahiptir. Bu nedenle, bu çalışmada Suriye'nin Azaz şehrinde eğitim planlaması için bilimsel bir yaklaşım geliştirilmiştir. Bunu yapabilmek için, öncelikle 11 mevcut okulun coğrafi bilgileri ve hesaplanan öğrenci nüfusu Coğrafi Bilgi Sistemine (CBS) girilmiştir. Daha sonra, mevcut okullarda uygulanan küme kapsama analizi, öğrencilerin okullarına 500 metreden daha fazla yürümeyeceği şekilde uygulanmıştır. Hâlihazırdaki okulların kapsama alanı %74'tür ve 6 ilave okul sayesinde Azaz şehrinin yaklaşık %90'ına hizmet planlanmıştır. Kentin geri kalan %10'u ulaşım altyapısı eksikliği veya bölgedeki toz nedeniyle ulaşılamaz durumdadır. Bu hesaplamalar, uygulanan yaklaşımın daha sağlıklı bir eğitim planlamasına yardımcı olabileceğini ve karar vericiler için yararlı bir araç olabileceğini göstermektedir.

Abstract

Education is very important for humanity from different points of view. It is a backbone for developing countries, it helps to become a good citizen, and it gives discipline, wisdom also character to individuals. As nations are shaped by individuals, the education still keeps its place at the top priority for the nations. There are some reasons for not receiving education such as being poor or being exposed to armed conflict. Since 2011, Syria faces the ongoing conflict as known which results in millions of out of school children. Thus, in this paper we develop a scientific approach for education planning in Azaz City, Syria. To do so, firstly geographic information of 11 current schools and calculated population of students are entered to a geographic information system (GIS). Then, set covering analysis is applied on current schools such that these schools serve as students don’t walk more than 500 meters. The coverage area for these schools reached 74% and we obtained nearly 90% coverage of Azaz city with 6 potential additional schools. Remaining 10% of the city is not reachable because of the lack of transportation infrastructure and the dust in the area. Computational experiments show that this approach can help to make a healthier education planning and it can be a useful tool for policy makers.