Ankara ilinde adolesan çağındaki öğrencilerde koruyucu dişhekimliği eğitiminin ağız bakım alışkanlıklarına etkisi

The effect of the preventive dentistry education on the oral hygiene habits of the adolescent students in the province of Ankara

Berrin DAYANGAÇ, Filiz YALÇIN, Jale GÖRÜCÜ, Tiritoğlu Meserret BAŞEREN, İlknur ESEN

Özet

Çocukluk çağından başlayarak bireylere, koruyucu dişhekimliği bilgilerinin yeterli biçimde anlatılması ve uygulanmasının sağlanması, ağız-diş sağlığının korunmasında önemli bir etkendir, iki aşamalı olarak gerçekleştirilen bu çalışmada, Ankara il merkezinde bulunan yedi farklı okulda eğitim gören 11-13 yaş grubunda 1122 öğrenci, ağız bakım alışkanlıkları açısından değerlendirilmiş ve daha sonra verilen eği-timin bu alışkanlıklara etkisi incelenmiştir. Anket formlarındaki cevaplardan elde edilen verilere göre yapılan eğitim seminerinin öğrencilerde diş fırçalama sıklığını arttırdığı ve dişhekimine gitme sıklığını da arttırarak şikayetlerinin azalmasına sebep olduğu belirlenmiştir. Bu değişikliklerden diş fırçalama sıklığı artışı istatistiksel olarak anlamlı bulunmuş ancak diğer değişikliklerin istatistiksel olarak anlamlı bulunmadığı görülmüştür. Bu çalışmanın sonuçları, koruyucu dişhekimliği eğitiminin küçük yaşlardan başlayarak sık periyodlarla verilmesinin daha yararlı olabileceğini düşündürmüştür. Dişhekimlerinin, hastalıkları tedavi etmekten çok ağız sağlığının korunmasına yönelik çalışmalarının gerekliliği ve dişhekimlerinin yanısıra ailelerin ve öğretmenlerin de ağız-diş sağlığı eğitimine katkılarının önemi ortaya çıkmıştır

Abstract

Beginning with the childhood, the sufficient acknowledgement of the children on preventive dentistry and manipulation of its application is an important factor in keeping mouth and tooth health. In this two-phased research, 1122 students who are between 11-13 from seven different schools in Ankara city center were firstly inspected on their oral hygiene habits and later the effects of the given training on this habits were evaluated. According to the survey results, as the effects of the educational seminar, the frequency of tooth-brushing and visiting dentist increases so naturally the complains decreases. The frequency of tooth-brushing increases are statistically significant (p= 0.002). But another changes are not statistically meaningful. The results of this study have lead us to think that preventive dentistry training may be more beneficial when it is frequently given at earlier ages. The necessity that the dentists should do studies on mouth health rather than treatment, and the importance of teachers' and families' devotion, along with the doctors', to the tooth health training have been found.