Öğretim Sürecinde Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi

Özet

Bu çalışmada düşünme süreçlerinin bilişsel boyutları (yürütücü biliş ve bilişsel stratejiler) ele alınmıştır. Düşünme süreci, içinde yer alan yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerinin işlevleri tanımlanmaya çalışılmıştır. Öğretim sürecinde kazandırılması tasarlanan düşünme becerilerinin öğretiminde yer verilmesi gereken ilkeler, aşamalar halinde sunulmuştur. Öğretim programlarının düşünme becerilerini geliştirme amaçlı hazırlanmasının güçlüğü dile getirilerek mevcut öğretim programlarında düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler üzerinde durulmuştur. Özellikle öğretim materyallerinin düzenlenmesi, kullanılacak stratejiler ve yöntemler ile öğretmenlerin öğretim sürecini işletirken yapması gerekenlere yer verilmiştir.

Abstract

In this study, the cognitive code of thinking process have been searched. Creative and critical thinking functions have been tried to define. The principles which are necessary to be known in the planning of thinking process during the teaching to gain the planned aims. It has been handled the activities to develop thinking skills in the present teaching programs by stating the diffuculties of preparing teaching programs at aimed developing thinking skills. While organization of teaching materials, methods and strategies to be used and regurements of running teaching proccess by teacher are presented.