17. Yüzyıl halk şairi Karacaoğlan’ın bir şiiri ile 18. yüzyıl divan şairi Nedim’in bir gazeline göstergebilimsel açıdan karşılaştırmalı bir yaklaşım

A comparative approach to a poem of 17th century folk poet Karacaoglan and a gazel of 18th century divan poet Nedim in terms of semiotics16

Özet

Şiir tüm yazınsal türler içerisinde en katmanlı ve en derin dilsel örüntülere sahip kapalı birbütündür. Düzyazının çizgiselliğine karşın şiirin özgün yapısı yaratıcı bir okumayı olası kılar. Buçalışmada, göstergebilim kuramının şiir çözümleme araçlarından yararlanılarak Halk Edebiyatışairlerimizden Karacaoğlan’ın bir şiiri ile Divan Edebiyatı şairlerimizden Nedim’in bir gazelikarşılaştırmalı olarak irdelenmeye çalışılacaktır. Farklı dönemlerde yaşamalarına ve farklı şiirgeleneğinde yer almalarına karşın Karacaoğlan ve Nedim’i ortak bir paydada buluşturan bu şiir ler, yaşam ve ölüm arasındaki uzun ince bir yolda insanın en temel beslenme kaynağı olan sevgiüzerine kurulmuştur. Sanat yapıtları hangi türden olursa olsun, ister şiir, ister roman, ister öykü,ister tiyatro oyunları, çok katmanlı bir dizgeye sahip olduklarından, onları göstergebilimsel yön temle karşılaştırmak, daha berrak, daha ayrıntılı ve farklı açılardan algılanabilmelerine, daha derinçözümlemelerle değerlendirilebilmelerine olanak sağlar.

Abstract

Poem is the most layered amongst all other literary genre and is a closed intact with deep lan guage patterns. In opposition to the linearity of prose unique structure of poetry enables a creativereading. In this study a poem of folk poet Karacaoglan and a gazel (ode) of Divan poet Nedim iscompared thorough poetry analyzing means of semiotics. These poems brings the two poets livedin different centuries and were in different literary traditions together. Their poetry is based onlove which is the main source of nutrition for mankind throughout the journey of life. As all genresof literature - poetry, novel, story or theatre plays- represent a multilayered system, semiologicalapproach enables the researchers to comprehend and evaluate the works more clearly.