Lise öğrencilerinin basit elektrik devreleri hakkındaki kavram yanılgıları üzerine bir çalışma

Özet

Bu çalışma lise öğrencilerinin basit elektrik devreleri hakkındaki kavram yanılgılarını araştırmak amacıyla yapılmıştır. Çalışmada 6 sorudan oluşan bir anket, 116 lise öğrencisine uygulanmıştır. Bu çalışmanın sonunda, öğrencilerin dirençlerin seri ve paralel bağlanmaları, uçları arasındaki potansiyel farkı, akımın paylaşımı, lambaların seri ve paralel bağlanması durumunda parlaklıklarının nasıl değişeceği hakkında değişik kavram yanılgılarına sahip oldukları tespit edilmiştir. Genel olarak öğrenciler paralel bir devrede dirençlerin uçları arasındaki potansiyel farkının üretecin elektromotor kuvvetine (emk) eşit olmadığını ve dirençlerin değeri ile orantılı olarak paylaştıklarına inandıkları, seri bir devrede dirençlerin uçları arasındaki potansiyel farklarının toplamının üretecin emk' sına eşit olduğunu, paralel bir devreye yeni bir direnç eklendiğinde toplam direncin azalacağını, lambaların seri ve paralel bağlanmaları halinde akım, parlaklık ve direnç ilişkisini yanlış anlamaktadırlar. Öğrencilerin sahip oldukları kavram yanılgılarının giderilmesi için laboratuar kullanımına, ders kitaplarının yazımı gibi hususlara daha fazla önem verilmesi gerektiği önerileriyle çalışma tamamlanmıştır.

Abstract

This study was conducted to investigate students' misconceptions about simple electric circuits. In the study, a questionnaire consist of 6 question was administrated to 116 high school students. At the end of this study, it is determined that the students' various misconceptions about parallel and series connected resistors, potential difference between two points of resistors, current shared and how change brightness of the series and parallel connected bulb. Generally, students believe that potential difference between two points of resistors is not equal to emf (electromotive force) and shared potential size of the resistor in a parallel circuits, total potential difference of the resistors are not equal to emf, in a series circuits, if a new resistor is connected to a circuit as parallel total resistance increases. At the situation of parallel and series connected bulb students understand incorrectly relation between current, brightness and resistance. In order to prevent students misconceptions about the above concepts more considers as laboratory usage and textbook writing.