Dergiler / Ege Pediatri Bülteni / 2002 / Cilt: 9 - Sayı: 4
Anne sütü psikomotor gelişimi etkiler mi?
- Dergi
- Ege Pediatri Bülteni
- Sayfa
- 169–174
- DOI
- —
Özet
Son yıllarda hayatın ilk aylarındaki beslenme şeklinin psikomotor gelişime etkisi üzerine yoğun çalışmalar yapılmaktadır. Çalışmamızın amacı anne sütü ve mamayla beslenen bebekler arasında psikomotor gelişim açısından bir fark olup olmadığını saptamaktır. Çalışmamıza Dr. Behçet Uz Çocuk Hastanesi dahiliye polikliniklerine ve özel muayenehanelere başvuran 100 sağlıklı çocuk dahil edildi. Olguların tamamı miadında doğmuş, gestasyon haftasına göre AGA, asfiksi ve önemli bir hastalık öyküsü vermeyen, malnütrisyonu olmayan olgulardı. Beslenme şekline göre 2 gruba ayrılan olguların 50'si hayatın ilk 4 ayında anne sütü ile diğer 50'si ise mama ile beslenmişti. Bebeklerin tümüne 12-15 aylık olduklarında psikomotor gelişimlerini değerlendirmek için Türk çocuklarına uyarlanmış Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE) uygulandı. Hayatının ilk 4 ayında anne sütüyle beslenen bebeklerin mamayla beslenen bebeklere göre, AGTE'nin tüm parametrelerinde istatistiksel anlamlı yüksek puanlar aldıkları saptandı (p=0.000). Çalışmaya alınan tüm bebekler değerlendirildiğinde anne yaşı arttıkça psikomotor gelişimin gerilediği (p
Abstract
Feeding type in infants can effect physicomotor development. It is known that breast fed has positive influence on cognitive and behavioral development. We aimed investigate the difference in physicomotor development between infants who were breast fed and formula fed. A hundred healty infants were involved in this study. All infants were term babies and without asphyxia. They were divided in two groups according to feeding type. Group I (50 infants) were breast fed and group II (50 infants) were formula fed in first 4 months of life. Ankara Development Screening Test (ADST) that was adapted to Turkish children was aplicated to all infants when were 12-15 months old to evaluate their physicomotor development. Breast fed infants statistically significant higher points in all parameters of ADST (p=0.000). When all infants were evaluated, Physicomotor development has negative correlation with the mother's age and has positive correlation with the mother's education(p