Dergiler / Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2014 / Cilt: 0 - Sayı: EYİ 2013 Özel Sayısı
8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL BAŞARILARI İLE TEST PUANLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ÇOK BOYUTLU İNCELENMESİ
- Sayfa
- 335–349
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı, 8.sınıf öğrencilerinin okul başarı puanları ile test puanları arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Bu amaçla, 8.sınıflar için yapılan Seviye Belirleme Sınavının (SBS) alt test ham puanları ile aynı derslere ait yıl sonu okul başarı puanları arasındaki ilişki çok değişkenli kanonik korelasyon analizi ile incelenmiştir. Bu çalışmada birinci değişken setinde alt test ham puanları, ikinci değişken setinde okul başarı puanları yer almaktadır. Analiz öncesinde, verilerin kanonik korelasyon analiz yönteminin varsayımlarına uygunluğu incelenmiş ve değişkenler arası korelasyonu olumsuz yönde etkileyebilecek aykırı değerler analize katılmamıştır. Elde edilen sonuçlara göre iki değişken seti arasında sadece bir kanonik korelasyon önemli bulunmuştur. Bu nedenle bazı derslere ait okul başarı puanlarının, SBS alt test puanlarını beklendiği gibi yeterince açıklayamadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Abstract
The purpose of this study, 8th grade school students to investigate the relationship between course achievement scores and test scores. To this end, in the 8th grade SBS sub-test raw scores and course achievement scores were examined by multivariate canonical correlation analysis. In this study, the first set of variables is sub-test scores, the second variables is course achievement scores. Before analysis, the data were examined compliance with the assumptions of canonical correlation analysis method and adversely affect the correlation between variables not included in the analysis outliers. According to the results of a canonical correlation was significant only between two sets of variables. This case provides evidence for the fact that scores concerning some of the courses were not sufficiently consistent with SBS sub-test scores as expected.