Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma

Özet

Küreselleşmenin sosyal, ekonomik, politik, kültürel boyutları sağlık sistemlerini olumlu ve olumsuz etkilemiştir. Modern hemşirelik 19.yüzyıl ortalarında küreselleşmenin mekanizmaları olan savaşlar, kolonileşme ve misyonerlik faaliyetleri ile dünyaya yayılmıştır. Dünyada değişen demografik yapı ve kültürel farklılıklar, sağlıkta teletıp, telesağlık gibi yeni teknolojiler, hemşirelerin başka ülkelere göç etmesine, toplumda bakım görevleri almalarına neden olmuştur. Küreselleşmenin eğitim sistemiyle bütünleşmesi olan eğitimde uluslararasılaşma (internalizasyon) hemşirelik eğitimine de yansıyarak hemşirelikte bilginin doğası, eğitim kurumlarının ve eğitimin yapısını giderek değiştirmektedir. Az gelişmiş ülkelerde yabancı uluslara ait üniversitelerin açılması, sayıları giderek artan vakıf ve özel üniversitelerde hemşirelikte mezuniyet öncesi ve sonrası eğitim programlarının açılması, televizyonla, açık öğretim programları ile uzaktan eğitim, on-line eğitim, moduler yapılar, sanal eğitim gibi eğitim programları ve öğrenci değişimleri hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşmanın getirdiği önemli etkilerdir. Bu makalede küreselleşmenin dünyadaki gelişim süreci, sosyal, ekonomik, politik, kültürel yapılara, sağlık sistemine etkileri açıklanmış, hemşirelik ve hemşirelik eğitim sistemine yansımaları, ülkemizde hemşirelik eğitiminin gelecekteki durumu ve bu konuda atılacak adımlar değerlendirilmiştir.

Abstract

Social, economical, political and cultural dimensions of globalization influenced health care systems negatively and positively. Modern nursing was spread worldwide by mechanisms of globalization such as wars, colonization and the missionary activities in the midst of 19th century. The changing demographic structure of the world and cultural diversities and new technologies such as telehealth, telemedicine lead nurses’ migrate to other countries and care for multicultural groups. Internalization which is referred to the integration of globalization with educational system has reflected on nursing education and so the nature of nursing knowledge, educational institutions and the structure of education have been changing gradually. In less developed countries, establishing the foreign universities, opening graduate and undergraduate nursing programs gradually in the context of private and foundation universities, teaching nursing by television, open learning and distance teaching, online learning, modular structures, virtual education and exchange programs are the important impacts of internalization on nursing education. In this paper the evolution process of globalization throughout the world and its impact on social, economic, political, cultural structures and health care system have been described and its reflection on nursing, nursing educational system and the future of nursing education have been evaluated. Suggestions were put forward for the Turkish Nursing education system.