Nizâmiye madrasas has made great contributions to the advancement of the Islamic world in knowl- edge until they were

Özet

Nizâmiye medreseleri kurulduğu günden tarih sahnesindensilindiği güne kadar İslâm dünyasının ilim konusunda ilerlemesinebüyük katkılar sunmuştur. İlme verdiği büyük desteklerinyanısıra Sünnî Müslüman dünyanın akîde noktasındasavunulması bilincini her zaman omuzlarında taşımıştır.Nitekim bu medreselerin belki de en önemli işlevinin buyönde olduğunu söylemek mümkündür.Makalede incelemeye çalışacağımız muhaddislerle ilgili bilgiverilmeden önce Nizâmiye medresesinin tarihi, amacı veöneminden kısaca bahsedilmiştir. Medreselerin müderrisleriningenellikle fıkhî yönü ağır basan âlimlerden teşekkül ettiğibilinmekle birlikte Nizâmiye medresesinde hadis âlimleride ders vermişlerdir. Yüzyıllarca eğitim veren bir kurumunmuhaddis hocaları ile talebeleri merak edilip araştırılmış vefaaliyetlerinden bahsedilmiştir. Tespit edilebildiğine görekurulduğu günden tarih sahnesinden çekildiği güne kadar(11-15. yy.) tüm Nizâmiye medreselerinde hadis eğitim faaliyetindebulunan hocası 7, talebe ise 11'dir. Yaklaşık 4 asırfaaliyet yürüten bir medresenin muhaddis sayısının bu kadaraz olması dikkat çekicidir.

Abstract

Nizâmiye madrasas has made great contributions to the advancement of the Islamic world in knowledge until they were deleted from the stage of history from when they were established. In addition to great support in the knowledge, the goal of defending the Sunni Müslim World from the point of doctrine always caried on shoulders. This was perhaps the most important function of these schools. Before passing on Muhaddis, the history, purpose and importance of the madrasas is briefl y mentioned. It is known that the mudarris of the Madrasas are composed of lecturers who are prominent in the direction of fi qh. However, according to the fact that fi qh could not be done without the hadith, the muhaddith taught in the Madrasas. Muhaddiths and students of a school that has been teaching for centuries is researched and their activities is mentioned. According to the fi ndings, the number of muhadith is 7 and the student is 11. It is noteworthy that the number of muhadith of the madrasa who conducts about 4 centuries of activity is so small.